小学教育和幼儿园教育有何不同？

  我是一名幼儿园老师，我来说说我的看法：首先，说说幼儿园教育，笼统的说幼儿园教育更多的是注重孩子习惯的养成，孩子在幼儿园阶段，主张的是一日生活皆教育。所以，我们每天从幼儿入园开始，就是教育。比方说，早上入园会让小朋友注意文明礼貌的和老师打招呼，这是培养孩子文明懂礼貌的好习惯。
  再比方说，吃饭的时候，我们要求孩子保持良好的进餐习惯，睡觉的时候要求孩子保持好的睡眠习惯等等，这些都是为了注重培养孩子的习惯。而小学教育，则注重培养孩子的知识技能，因为孩子自从进入小学开始，就是有升学考试的压力。而升学考试就目前而言都是对学生知识的考察。
  所以小学老师会更多的注重学生知识的习得，而不是孩子习惯的培养。这从根本上是发生变化的，所以很多孩子从幼儿园刚升入小学会有不习惯的阶段。但是，虽然说这二者是有明显得不同，但却是相辅相成的。在幼儿园阶段如果一个孩子习惯培养的好，那么进入小学之后，基本上学习是不费劲的，因为良好的习惯会让孩子受用一生。
  这一点，我跟好多小学老师交流的时候，得到了他们的认同，也觉得孩子习惯好是学习的前提。所以说，在幼儿园阶段的很多方面，其实都是孩子成才的前期工作，也是很有必要的。无论孩子处在哪个阶段，父母都应重视，遵循规律发展孩子。

小学教育和幼儿园教育有联系，但教育模式不一样。前者玩乐结合，重在培养语言表达和生活自理，安全等方面。其次画唱跳。不主张动手写字，因年龄特征会影响孩孑手的发育，甚至会变型。小学就要读写认，还要理解其义。

谢谢邀请。这个问题问得好，有很多人都不知道这两个教育阶段的实质性区别，下面我就简要的谈谈它们的不同之处。首先从儿童的认识发展来说，小学阶段要小学生学习简单的逻辑思微维能力；而幼儿园的学生认知具体形象的事物，在大量的游戏中学习中促进大脑的发展。其次是小学属于义务教育阶段，要有目的去培养儿童的可持续发展，而幼儿园是启蒙教育；最后小学是以课堂教学为主要形式的教育，而幼儿园是以游戏的形式去教育孩子生活习惯的养成。其实幼儿园和小学的教育区别还有很多，像学习习惯，学习制度等等，今后我会不断的给大家说说。谢谢！

  幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园与小学在教育性质、课程设置、教学方式等有所不同。 1。幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。
   2。幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。
  还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。 3。幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。
  4。幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。教育内容的变化　在幼儿园里孩子们的主要活动是游戏，小学教育是对儿童进行系统的文化知识教育的开始，学习成为孩子们主要的任务，孩子需要付出相当紧张的体力劳动和脑力劳动。
   活动形式的变化幼儿园活动生动有趣，孩子们不会感到枯燥，而小学是通过课堂授课的形式进行学习，教师的教学任务大多是通过讲课、作业、检查、考试来完成，这对儿童自然会产生一定的压力，需要孩子具备一定的心理承受能力。自控要求的变化幼儿园虽然也很重视幼儿行为规范的要求，但纪律的约束度没有小学那么高。

  孩子一旦上了小学，他们不仅要学习自己感兴趣的东西，还要学习他虽不感兴趣但又必须掌握的知识。因此儿童为了完成学习任务必须有较强的控制和调节自己行为的能力。而幼儿园是从尊重孩子角度出发，以孩子兴趣点为重．所以，我们更侧重对幼儿三大能力：自控能力，自理能力，理解能力的培养，为幼儿跨入小学更能适应小学生活学习奠定一个良好的基础。