央广网北京8月5日消息（记者王楷）据中国之声《全球华语广播网》报道，先来做个问卷调查：各位中学生、小学生们，你们的学校开设劳动课吗？成都20中有个多年的传统，高二学生每年停课三天，专职来负责校园卫生。不过，这个旨在提高学生劳动能力的活动却屡屡遭遇家长的质疑，为什么要停课扫地？就不能放学以后打扫吗？腾出更多时间给孩子复习不好吗？劳动教育不会耽误孩子课程吗？
我们注意到，近年来中小学生劳动教育受到了很大程度的削弱，现状不容乐观。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯的培养。从家庭上来讲，体力劳动和生产劳动往往被忽视。家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。
为改变这一现状，教育部近日印发《关于加强中小学劳动教育的意见》。意见要求，用三至五年时间，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
据了解当前，劳动教育总体上存在诸多薄弱环节和问题。劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏。北京初中生小王，平时在家基本不做家务：
小王：不太会，因为好不容易有休息时间，肯定要休息！
家长：就是懒得动，实际上已经形成了一种习惯了，我感觉。
此次印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》提出，通过劳动教育，要提高广大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。
教育部基础教育一司副司长俞伟跃：希望各地各校要切实抓好相关课程、校内劳动、校外劳动、家务劳动等关键环节。我们还要求，地方和学校要建立学生劳动的评价制度，将评价结果计入学生综合素质评价档案，并作为升学评优的重要参考依据。
应该说，劳动教育不仅仅应当在学校获得足够的重视，在进入社会后，劳动也依然是我们人生的一门必修课。今天我们就来盘点一下，海外学校的劳动课怎么上。
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