鹤池苑幼儿园 沈夏敏 说起幼儿教育这个话题，也许有的家长认为，孩子还小，没有必要对其进行什么教育，只要让孩子吃好玩好就行了。还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作。其实，这些想法是错误的！幼儿教育不是一个简单的事情，也不仅仅是老师的事情，家长的观念与教育也很重要。 《幼儿园工作规程》中明确提出教师要经常与儿童家长取得联系，了解儿童家庭的教育环境，和家长一起商讨符合儿童特点的教育策略，提高教育影响的一致性和有效性。 坚持科学的幼儿教育观念 幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，应帮助家长认识到自己同样要实施科学的幼儿教育。目前，因为社会大背景或个人认识经验的影响，许多家长对幼儿教育的目标和理解存在一定的偏差。作为专业的教育工作者，不能简单地迎合家长的需求，而要坚持向他们传递科学的幼儿教育观念。如：请家长了解小学教育的特点和课程设置标准，理解幼儿和小学两个阶段孩子的发展和学习的不同特点等，明确小学教育和幼儿园教育的不同目标和方法，了解优质幼儿教育的评价标准，从而建立起正确的教育观念。 家庭成员的要求要一致 父母、祖辈之间因为教育观念、方法不同，常常发生意见或冲突；不同家庭成员之间也常出现教育要求不一致的情况。在这种环境中成长起来的孩子，容易在良好行为习惯的养成方面遇到困难。教师一旦发现孩子的问题同家庭成员之间的教育要求不一致有关时，应及时与家长共同分析原因，使家长认识到家庭成员保持一致性教育的重要性。使他们明确：在对孩子教育的问题上，不论在父母之间、祖父母之间、还是父母和祖父母之间都应保持高度一致。 加强个别化的教育 每个幼儿的特点不同，教育的方法也要有所区别。因此，重视个别教育，要求教师与家长更好地合作，实施一致的教育。教师要与家长共同分析幼儿的情况，紧扣孩子的特点，制定不同发展目标和家园合作的策略，如家庭成员要统一行动，教师在园加强针对性培养等，从而使家园一致的教育有了明确的目标，家长有了具体可行的操作方法，为孩子在原有基础上得到发展提供具体、有力的支持。这是家园共育中的核心价值所在。 积极回应家长的要求 家园合作可以及时解决家长在教育孩子过程中遇到的困难和问题。当幼儿园满足了家长的实际需求时，家长与教师合作的愿望和热情会更高，态度会更积极，效果就会更显著。如：有家长反映，孩子在家特别爱看电视，家长制止但效果不大，担心孩子的眼睛会近视，许多家长请老师帮助解决。教师及时回应，开展了“爱护眼睛”的主题活动，请眼科医生介绍科学用眼知识和护眼措施，指导孩子和家长一起设计和实施护眼情况记录表，对看电视时间、学习时的坐姿、看电视后的护眼措施等情况做好记录，对记录结果进行统计，互相交流好的经验，并评选出“爱眼好宝宝”。通过教师与家长的双向互动，使家长体会到孩子的教育问题必须与幼儿园密切配合、保持一致的重要性，形成教育的合力，取得共同促进幼儿身心发展的良好效果，让家长感受到最有效的教育是家园合作一致的教育。
如何保持家园教育的一致性
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