你好！应该是“选择一个比较有意义的兴趣爱好来培养”好一些，特别是对于孩子的教育，兴趣爱好无论是先天的还是后天的，发现它、选择它、培养它的流程，更自然、更稳定、更长远。
第一，注意发现。在游乐场看到，乘坐玩具小火车几圈下来，其他小孩都走了，有一个小孩大约一周，路还走不好，却执意要围绕小火车从车灯到车尾摸了一个遍，妈妈催他走，对孩子的兴趣全然不顾，这就很难发现孩子的兴趣。
第二，果断选择。孩子两三岁后家长比较普遍的开始安排加强兴趣类的学习，这是值得肯定的，但是随大流的家长也不少，别人学画画就学画画，别人学跳舞就学跳舞，尤其是一些商业育儿机构的体验课，不花钱体验，体验之后便误判孩子的兴趣和爱好，造成这种现象的主要原因是没有或缺少选择之前的观察和发现。
第三，持续培养。孩子兴趣爱好的培养需要持续，跳转或终止的原因虽然有很多，但家长对孩子兴趣爱好的远景规划和当下施压，错误地把兴趣爱好作为通往成才成名的阶梯，稍有懈怠便批评责怪，有一种恨铁不成钢的态度。兴趣就是兴趣，爱好就是爱好，就像土地上野生的树苗，呵护只是为了它生长的更快，而不能频繁的换地方移植、换品种嫁接。
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