你对当今小学教育的方式有什么想说的？

谢邀。

第一，教育针对性方面:孩子个性化发展需要和小学一刀切教育模式的矛盾。

第二，教育目标方面:孩子成人的长远规划与考试分数评价奖励之间的矛盾。

第三，教育编制方面:大班教学吃不饱与深入学习吃不好的矛盾。

第四，教育者方面:好老师老老师不安心与新老师新资格力不从心的矛盾。

第五，教育所得方面:市场与师德之间的矛盾。

仅供参考。

我国针对低年级儿童的性教育该不该存在？

小学低年级的孩子应该已经学习了解了自己身体各部分都是怎么回事。在这个年纪，性只是意味着理解孕育的过程和了解身体各个器官的多重用途。

1、这么大的孩子会是特别具体的学习者，一丝不苟的想要知道真相。

她不再相信童话，比如牙仙或者圣诞老人之类的故事，在这么大孩子心里，已经明白他生活的世界是个现实的世界。

2、性别意识通常已经巩固，也就是说她们可以理解无论她穿什么或做什么，她的性别再也不会改变，她就是个女孩。

3、开始对性器官的双重功能感觉到非常好奇。比如阴道既是用来尿尿也是用来生宝宝。但是她仍然可能还是会混淆性别差异和某个生理性征的关系，比如女孩也许会认为男孩也有月经！

3、继续需要爸爸妈妈不断强化身体是有隐私的意识，比如上洗手间应该关门，任何人不能碰她的身体而她也不能摸别人的，还有要学会适度适时表达等等。不过通常他们已经能自己洗澡和主动清洗隐私部位了，不管你愿意不愿意，他们长大了！

4、这个年龄段的女孩子开始会经常泡在自己的小圈子里，只跟几个要好的女生玩，但是小圈子并不稳定经常换人；而男孩们更喜欢一群人一起玩，跟女生比较而言，圈子人选相对稳定。

5、小学阶段的女孩基本都会很喜欢表达，会对自己的身体和性非常好奇并不断提出问题，而男孩更倾向于沉默，所以想要接近和帮助这个阶段的男孩，你得设计更亲和无压力的方式，比如故意搁在家里餐桌上一些合适的的相关书籍，”碰巧“让他们看到，自己拿回房间悄悄读读，也是很好的办法。

我们是芝麻育儿，专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要，芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！