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如何对大班幼儿心理进行健康教育

将健康教育有机地融合在幼儿一日生活中,让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。一、适宜的健康教育方式.孩子们都喜欢“寓教于乐”的教育手法,因此教师应根据幼儿的身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法和途径: 1.让幼儿亲身感知和体验。例——1■刃如:在大班“食物的旅行”活动中,让幼 儿喝豆浆、吃饼干,启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方,并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程,从而了解食物在各器官中的变化。 2.反复练习一些生活技能和健康行为,形成稳定的行为习惯。例如:穿脱衣服、叠被子等。通过实际操作活动,学习怎样刷牙、怎样保护牙齿、怎样预防龋齿。形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。 3.根据活动需要利用情景表演(包括木偶表演)、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式,对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,让幼儿了解有关健康的知识。 4.运用教育实例开展讨论和自我学习。

心里健康教育活动记录

健康教育活动记录表 活动时间: 活动地点: 活动形式: 活动主题: 接受健康教育人员类别: 接受健康教育人数: 健康教育资料发放种类及数量: 活动内容: 活动评价总结: 存档材料请附后: 书面材料 图片材料 印刷材料 影音材料 签到表 填表人签字: 负责人签字: 填表时间:

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