内容选择的依据：1.语言教育目的；2.幼儿心理发展特点；3.幼儿已有的语言经验和语言水平。
内容的范围：谈话活动；文学活动；讲述活动；听说游戏；早期阅读
学前儿童语言教育的基本内容有哪些
学前儿童语言教育内容分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构：
(一)专门的语言教育内容它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面， 这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。
(二)渗透的语言教育内容 这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验， 为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会
学前儿童语言教育教案 急急急
1、我爱健康
设计思路
我们在与家长的交谈和访问中了解到:孩子休息天在家很不听话,时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中,我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象,这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式,让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样,不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力,又使他们把学到的知识得到提升。
目标: 了解运动与休息的合理节奏。
能为自己设想、安排健康的休息日。
准备:图片四张 绘画纸 水彩笔
过程:
(一)自由讨论
* 星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢? (幼儿自由讨论后讲述)
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?
(二)看看、讲讲、故事渗入
l 丁丁的星期天是怎么过的呢?
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?
丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?
玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?
玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?
丁丁打算回家干些什么?
(三)安排我的休息日
l 看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。
(提醒可用数字来表现图画的顺序)
2、我爱洗澡
计意图:
我班从小班即坚持开展《小小故事家》活动,尽量提供更多的机会让幼儿自
主表达、表现,慢慢的孩子们语言表达能力提高了,自信心也更强了。近来,老师欣喜的发现,孩子们不再满足于讲,开始试着编,但是编出的故事存在连贯性差、不完整等现象,为此特别设计了本次活动,在活动中利用孩子们合作设计的《故事提示表》,引导幼儿自主地尝试较完整的讲述故事,以进一步激发幼儿编故事的兴趣。
活动目标:1、能根据画面大胆续编故事,初步尝试较完整地讲述
2、体验同伴间互相关心、互相爱护的情感
活动准备:大图一张、
幼儿操作图片,操作底板等
活动过程:
1、 激发兴趣,引导幼儿观察画面内容
以游戏方式引导幼儿逐一观察画面人物
他是谁?他在哪里?
发生了什么事?你怎么看出来的?
2、 鼓励幼儿大胆续遍故事,引导幼儿较完整的讲述
教师引出故事的开始:今天,妈妈让丁丁自己洗澡,……
接下来会发生什么事?
结合提示表引导幼儿了解续编故事的基本要求。
幼儿续编,教师观察指导,重点引导幼儿尝试依据画面内容大胆续编故事,鼓励幼儿较完整的讲述
3、 分享交流
共同分享:请个别幼儿讲述续编的故事,结合提示表引导幼儿尝试评价。
自由分享:请幼儿与爸爸妈妈分享故事,请爸爸妈妈给喜欢的故事送“爱心”。
3、我爱妈妈
活动目标:
1、引导幼儿体谅妈妈的辛苦,懂得自己要爱妈妈。2、知道感恩母亲的节日有哪些(三八节、母亲节、妈妈的生日)。3、引导幼儿对妈妈说一句完整的祝福语,培养他们的口语表达能力。
活动准备:妈妈做各种家务的有关课件,《小乌鸦爱妈妈》的音乐,每个孩子至少准备一件礼物,每人准备一幅送给妈妈的画。
活动过程:
1、激发幼儿爱妈妈的情感。(1)播放音乐《小乌鸦爱妈妈》引导幼儿讨论:小乌鸦是怎样爱妈妈的?他为什么要爱妈妈?那老师们再问你们,在家里最疼你们的是谁?(回答:多数都是妈妈)。
(2)看妈妈做各种家务的有关课件,引导幼儿回答问题:妈妈都为孩子做了哪些事?(洗头、洗澡、洗衣、做饭、铺床叠被、买水果、买玩具等等)。
小结:妈妈给我们做了这么多事,是代表妈妈很爱自己的孩子,孩子应不应该爱妈妈呢?
2、激发幼儿想一想自己要怎样爱妈妈。那你们应怎样爱自己的妈妈呢?孩子们纷纷回答:(1)给妈妈买好吃的。(2)给妈妈买好看的衣服。(3)给妈妈捶背。(4)给妈妈跳舞、唱歌。(5)给妈妈画画、做贺卡等等。
师:你们的想法很好,现在你们还小,没有钱给妈妈买吃的和穿的,等你们长大了能挣钱了就能实现自己的愿望了。但是做自己能做到的,比如说给妈妈捶背、跳舞、唱歌、画画、做贺卡都能做得到,是不是,小朋友?把这些事做好了,妈妈就会很喜欢的。
3、引导幼儿想应该在哪些节日最能表达自己对妈妈的爱,引导幼儿幼儿复习巩固对三八节、母亲节、妈妈的生日的了解,记住在平时孝敬妈妈的同时,还要记住在这几个重大节日里给妈妈一个惊喜,最能体现自己对妈妈的爱。
4、情景表演:老师扮妈妈,幼儿扮孩子,先请几名能力较强的来表演。(1)妈妈生病了,躺在床上,孩子该怎么办?(给妈妈倒杯水或是给妈妈盖好被子等)。(2)妈妈下班回到家,很累的样子,孩子会对妈妈做什么?(给妈妈倒上洗脸水或是递上毛巾让妈妈擦擦脸)。(3)妈妈腰疼得厉害,甚至疼得大叫!(孩子给妈妈揉一揉或是打电话请医生)。(4)三八节到了,孩子应怎样做?(送上自己帮妈妈做的礼物或是给妈妈献节目)。(5)全体幼儿表演:妈妈说:“今天是母亲节,妈妈最喜欢你们画的画,想听你们对妈妈说一句祝福的话。你们能把自己最美丽的画送给妈妈,并对妈妈说一句话吗?”孩子应该怎样做?(送给妈妈最喜欢的一幅画,并对妈妈说一句祝福的完整的话如:“妈妈,送给您这幅画,希望您喜欢”。)
小结:妈妈今天真高兴,因为你们都长大了、懂事了,知道爱妈妈了。妈妈能有你们这些聪明懂事的好宝宝,太幸福了。
5、教育孩子用同样的方法爱自己的妈妈,过几天,老师要做一个调查,看看孩子们在家里是怎样爱妈妈的?
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