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心理健康教育身上的好帮手的教案

教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;

  从小培养爱劳动的好习惯;

  减轻父母的负担,增强劳动观念。

  教学重点:养成爱劳动的习惯;

  掌握劳动的技巧。

  教学难点:经常做家务

  教学过程:

  一、 导言

  同学们这节心理健康讲座,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

  二、质疑

  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

  举例说明

  三、表演

  具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?

  (2)不对的地方应怎么做?

  四、小品

  具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  五、幻灯出示判断

  1.小明帮助爸爸抱柴。( )

  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

  3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )

  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

  六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?

  七、竞赛

  1.整理书包比赛;

  2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;

  一组:做糖拌柿子;

  二组:黄瓜凉菜;

  三组:炒鸡蛋。

  八、总结

  通过讲座,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。


什么是主题式教学

心理健康教育身上的好帮手的教案

什么是士兵心里教育与疏导?

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