采用适合他们的教学模式，并没有改变大纲，而是加速了学习的进程，并且对一些科学问题、知识点进行深入研究，对超常儿童的教育更为适合
什么是“超常儿童”？
其实，超常儿童在出生后不久，或在幼儿阶段，就已表现出了超常的一面——怎样的孩子才超常通常情况下，确定超常儿童的主要办法是智力测试，智商在125以上就是超智商儿童了
超常儿童具有的特点？
1、生理构造优异，说话，走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。
2、注意范围较广，能察觉一般儿童所不能察觉的事情。
3、学习迅速，少重复，喜欢接受挑战。
4、能成熟地运用各种说话技巧，以表现自己的能力。
5、对事物能提出较多的问题，想探索深层次的因由，并以学习为享乐。
6、凡对有兴趣的事物，不管是否儿童学习的东西，都不惜耗时而求之。
7、适应能力强，能熟练地分析自己的能力、限度及问题。
8、具有高度的独创性，并能使用优良而不平常的方法与观念。
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