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孩子四岁了,给她报:舞蹈?英语?口才?机器人?全脑开发?画画?……还是让她玩?

说句不中听的话:这是孩子的兴趣班,还是家长的兴趣班?

区别在于,孩子的兴趣班,以孩子的兴趣为主,以发挥孩子的优势为主,以孩子的身心健康为主,重点在于孩子自身。

家长的兴趣班,以家长的喜好为主,以家长的焦虑为主,以攀比为主,重点在于满足家长的虚荣心理。

“想着自己英语不好,就给她早下手了,报了英语班”请深刻回忆一下,自己为什么英语不好,是因为自己4岁的时候,家里没有给报英语班吗?还是因为自己没有努力,没有正确的学习态度,没有良好的学习习惯?又或者,真的是对英语完全没有天赋?

这不是在担忧孩子的未来,更多的是弥补家长心中的遗憾。先不说对错,首先方向就错了,仅仅重视了自己英语不好,而不是为什么自己英语不好。

“才知道自己真的是OUT了”真正的OUT的,不是自己没有让孩子1岁就开始学。在教育上,真正的OUT,是没有真正的与时俱进,跟错风。

“不让孩子输在起跑线上”,这句话是怎么理解的?仅仅停留在孩子的技能方面,只落得个断章取义的结果。起跑线=家庭教育,不让孩子输在家庭教育这一起点上。

让孩子玩好吗?不让孩子报班,难道光让孩子玩吗?这种观点完全就是杠精的行为。本身就在走极端路线:要么让孩子练晕头,要么让孩子玩到无法无天。打个比方,饿了,在杠精看来,要么撑死,要么饿死。永远不知道中间有个度。任何的极端教育必然造就极端的教育结果。

孩子从小就在玩中学习成长,当孩子学习拉臭臭的时候,一开始他就是在玩;当孩子学习吃饭的时候,一开始他就是在玩;当孩子学习走路的时候,一开始他就是在玩!

玩,并非不可以学到东西,重点在于玩什么,怎么玩!这是家长可以干预的。

跟孩子玩过家家,可以培养孩子的社交技能,培养孩子的情商,增加亲子感情;

跟孩子玩泥沙,能让孩子学习到物理知识,让孩子学习最基础的堆砌建造技能,设计技能;

跟孩子玩唱英语歌,同样能让孩子学习英语,每一个孩子都基本会唱“ABC歌”;

中运用引用的说明方法的句子在哪

孩子四岁了,给她报:舞蹈?英语?口才?机器人?全脑开发?画画?……还是让她玩?

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