对组织成员进行培养教育，不断提高成员的综合素质，是管理 活动的一项重要任务。教育方法的特征有:①目的性:不同类型的 组织有不同的目的，教育方法必须体现这种特性，并为它服务。目
的性决定了教育方法的具体内容、方式及重点。②科学性:运用教 育的方法，要尊重客观规律，从实际出发，切忌主观说教。
③启发 性:教育方法是启发性的而非强制性的。通过教育和引导，促使人 们自觉地采取符合组织目标的行动。熏陶和激励多种形式培养员
工的命运共同感、工作责任感、事业开拓感和集体荣誉感,促使人 们最大限度地发挥内在潜能和创造力。④长期性:人们的价值观 和道德观的形成是一个长期的过程，需要不断地激励、教育和引
导，不是一蹴而就的。
教育方法的运用是一个长期不懈地努力的 过程。在管理活动中，教育方法是最为灵活的管理方法，要根据不 同的教育对象和内容，采取灵活多样的形式。如专题报告、小组讨
论、典型示范、现场实习、案例分析、角色扮演等。管理者应该从实 际出发，灵活运用教育方法的具体方式，以取得最好的效果。