读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
一,前言
读书报告是读完书后的心得报告.并不是东抄一句,西抄一句,而是必须把握书中要点,再以自己的话句重加组织所整理出来的文章. 它必须具备两个必要条件:
1,要读书 没读书,信口开河,言之无物,不能称为读书报告.
2,要有心得 心得,批评,意见整理,创见. 因此,读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后,经过整理思考而写下的感想.
撰写的过程分成下列各步骤: →选定项目 →研拟初步大纲 →收集资料 →整理资料 →拟定详细大纲 →撰写报告
二,读书报告的类型
1,感发型:个人的直觉,以表明对该书的印象与感受.
2,论述型:析论该书之内容旨趣,结构,技巧,并评鉴其价值,地位影响.
3,撷摘型:摘引书中若干具有代表性之片段,夹叙夹议,籍以表彰该书之精神 特质.
4,比较型:将该书与同类著作作一比较,衡量其得失优劣.
5,源流型:评价该书所涉及学科之渊源流变,然后具体剖析该书在学术范围之内. 以上类型可随需要交互使用,不必拘泥.
三,写作前的准备
(一)培养适当的读书方法与技术
1,先做纲要笔记. 2,将原书的序言,导论,目次先看一遍,然后分章节将要点记下. 3,如有批评或心得应随时记下. 4,重新综览笔记,然后将全书的内容大意,扼要而有系统的介绍并加以评论.
(二)选择阅读的书籍
1,老师指定; 2,学生自订; 3,老师指定范围,学生自订.
(三)确立写作的内容与范围
1,基本认知 读书心得的内容,一般可分为客观描述与主观批评.客观描述的重点在於所描述的书及其作者,如该书的主题,大纲,范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语.
2,写作的重点内容 (1)引言:关於书籍本书,作者,或书中议题加以概述. (2)纵向之历史性回顾:对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点. (3)横向之生活经验:可以与书籍内容相启发的. (4)个人感思:谈你的个人心得,阐述你的主题,对前人的褒贬等. (5)结论:分析前人与你的研究后,提出几个问题,以及未来值得研究的方向.
3,写作的范围 (1)相关书讯:关於所阅读书籍的一些相关讯息,至少二百字. (2)内容摘录:摘录书中有意义之文字,一百字以上,三百字以内,务需注明 摘录文字出处之页码. (3)个人观点:此部份即为分享文章的主要内容,需至少一千字. (4)讨论议题:针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题.
4,注意事项 (1)读书心得报告的写法与传统作文的写法,在笔调上的不同,笔锋不一定要带感情. (2)重要内容要在文章中显示撰写者的知识,逻辑与分析,个人感思需能使读者信服. (3)以平实的方式叙述,少用"!"与"?". (4)写读书心得不一定是要写"书评"式的读书心得 .
四,读书报告的写作规格
1,书目 将选读之书名,作者,出版处所,年月,版次,分项填写於题目左方.
2,全书提要 可经由书前序文,绪言或书后跋,后记等,写作该书之缘由,时代背景,书 之结构重点,逐一介绍.(勿超过全文三分之一) (1)重点介绍作者及著书之时代背景. (2)全书之题旨大意. 3,心得评论 (1)感发:说明该书之精神与特色 (2)论述 (3)批判
4,结语 (1)提出问题 (2)表达期许 (3)归纳主要意见
5,附注(引用资料,应注明出处,不可掠人之美.)
6,参考书目 写作报告中, 曾参阅哪些书籍, 杂志, 或其他资料, 均应于报告后列出书名, 作者.
五,最终目的
架构井然有序,层次条理清晰. 行文简洁明了,造句畅达易读. 批评态度客观,立论要讲证据. 恳切发掘疑问,培养洞视创见.
注意事项
良好的读书报告习惯，不仅有利于对所读内容的理解，更有利于我们以后各方面的写作。
良好习惯源于不断的训练，因此，要不断的对自己不良的写作习惯进行改变，让自己在撰写相关联文章时事半功倍。