教育的性质？
1、教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。
2、教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
3、教育具有相对独立性：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。
德育性质决定教育的性质？
不是，是政治经济制度决定教育的性质。
一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
①政治，经济制度决定教育的领导权；
②决定着受教育者的权利；
③决定着教育目的的性质和思想品德教育内容。社会生产力水平决定教育规模和速度科学技术影响教育质量和教育者数量教育观念内容和技术
教育的单位性质？
教育是公共服务单位，是事业单位性质。
古代教育的性质？
古代教育制度实质为中国古代政治发展的附属品。
从古至今，通过学习后选择从政都是非常普遍的现象，这种现象尤其体现在古代的教育制度中。
古代教育制度的建立目的就是为了选拔适合王朝发展的人才，从本质上来说，中国古代教育制度都是为了政治的发展，都是为了经济的发展，都是中国古代政治发展的附属品。
中小学教育科研的基本性质有？
中小学教育科研的基本性质是文化性、价值性和伦理性。
教育机构性质？
教育机构的话一般上都像当于一种工作室那种状态。一般上它的性质的话是属于民营企业。
分析教育现象的性质？
永恒性。
教育的社会属性
(1)永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。
(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。
(4)教育的长期性。“十年树木，百年树人”教育的长期性是指无论从一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长。
(5)相对独立性。教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。此外，教育的相对独立性还表现在特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。
(6)教育的生产性。教育的生产性是指教育从来就是生产性活动，它跟其他生产活动相比，在对象、过程与结果等方面有自己的特殊性。
(7)教育的民族性。教育的民族性即指教育都是在具体的民族或国家中进行的，无论是在思想还是在制度上，无论是在内容还是在方法手段等方面都有其民族性的特征，特别表现在运用民族语言教学、传授本民族的文化知识等方面。
我国教育的性质？
我国教育的性质和方向是教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育的意义
教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
私立教育用地的性质？
根据《中华人民共和国城镇土地使用权出让和转让暂行条例》规定，土地用途分为商业用地、住宅用地、工业用地和科教文卫体用地。
土地的用途受到《土地使用权出让合同》或者《划拨土地决定书》等资料的限制，《土地管理法实施条例》也规定，土地使用者不得随意改变土地用途，确需改变用途的，应当征得原出让方的同意，调整土地使用权出让金，重新签订土地使用权出让合同。《城市房地产管理法》也规定了此条，同时，在城市规划区内，还要征得城市规划管理部门的同意。否则，就属于违法用地。再者，科教文卫体用地属于公益事业用地，一般是采取行政划拨方式供给，而商住用法属于商品房性质，应当采取出让方式供地。国华教育属于什么性质的教育机构？
国华教育（集团）是由二零零四年经工商行政部门和人社行政部门批准成立的西安国华技术学校发展壮大而来，是一家以职业教育为核心，集多项培训和服务于一体的大型教育综合体。国华教育（集团）坐落于城市中轴线——长安路之上，毗邻西安曲江国际会展中心，地理位置优越，交通条件便利，拥有舒适的办公环境、先进的设施设备、专业的管理团队、完善的管理制度和强有力的企业文化，经过多年的发展，不断取得新成绩，实现新突破。