1、以身作则，言传身教。孩子学习的第一个老师是父母，所谓三岁看小，七岁看老（3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业），7岁之前孩子都还非常依赖父母，并且也经常待在父母身边。所以父母自己本身的行为、态度影响孩子是最大的；
2、有宗旨，有标准。既然要正面地帮助孩子的成长，那就得有一定的行为准则，很多父母自己都不知道，何来去指导或与孩子沟通。而这个行为准则，就在最简单的《三字经》第一篇上；
3、古为今用、批判学习。三字经的思想很朴素，也有封建残余。所以父母本身要结合当前社会经历，丰富三字经原有的思想，同时维持它原有的大方向，比如首孝悌、次见闻。
怎样用最适合孩子的方法来开展教育呢？
为了让孩子能学得更好，很多人会给孩子请家教。但不是所有的家教都有必要，有些家庭教师甚至自己都还是在校学生，这样的人来教孩子，完全就是在害孩子。市场上流行各种名牌中学或大学的状元经验，如果仔细看一下，没有哪两个状元的经验是相同的，由此也证明，人人都有自己的学习方法，照搬是不会成功的。看到有人将孩子送出国外，于是众多父母纷纷将孩子也送了出去，现今我国留学生的年龄越来越小。这么小的孩子就去留学，他的生理和心理都还未发育成熟，再加上语言不通、地域陌生，孩子能学有所成吗？答案还是未知。面对这些所谓的趋势，我们一定要擦亮眼睛。我们的内心要有一个正确且坚定的教育信念，对兴趣班、家教等教育趋势要多方进行了解。如果实在不明白，我们还可以去咨询一些教育专家，或者多看看他人的经验教训。我们必须要有判断力，要学会权衡利弊，多进行综合分析，在作出最终选择时也要慎重。当我们知己知彼之后，再作任何选择，就都要以孩子为主了。要上什么兴趣班，一定是孩子感兴趣的、愿意去的，而且在选择兴趣班时，我们要反复比对，一定要选择口碑好的正规教育机构。是不是请家教，我们不能自作主张，也要问问孩子，看他的学习情况是否有这个必要。当然，如果我们觉得孩子有必要请家教，可以向他建议，并告诉他我们的理由。如果孩子实在不愿意，我们也不要强求。学习他人经验，我们也要让孩子只停留在参考阶段，挑选其中有用的经验，注意灵活运用。而我们也要保持理智，引导孩子找到自己的学习方法才是最重要的。至于说出国留学，我们更要认真考虑。可以问问孩子的意见，但有的孩子说“愿意出国”可能只是他一时好奇，我们需要帮他考虑得更周到一些。我们要将与出国留学相关的生活、学习等各方面事情都打听清楚，提前和孩子进行一下交流讨论，争取双方意见一致。另外，我们也要考虑到自己家庭的情况，如果家庭经济条件不允许，为了避免给家庭带来沉重的经济负担，我们最好还是打消这个念头。如果真的决定要送孩子出国，我们也要通过正规的留学中介，并寻找国外正规的学校而非“野鸡学校”，了解所有情况之后，再作打算。
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