戏剧教育的内容？
戏剧教育是普通高等学校本科专业，属于戏剧与影视学类专业。本专业培养具有较高文化艺术修养，基本掌握戏剧创作理论与技能，能够从事大中小学戏剧教育工作并具备组织演剧活动潜质的新型的复合型专门人才。
主要课程：表导演课、舞台语言技巧、舞台形体技巧、音乐基础与声乐演唱、舞台美术基础、教育心理学、戏曲基础、人物造型、戏剧鉴赏、编剧基础，公共必修课等。
幼儿游戏的意义和作用？
玩游戏的意义在于去感知这个世界的一些物品的特征，通过感知物体去在游戏之中得到教育，达到教育的目的性和发挥知识性的价值，这便是它的意义所在，它的作用就是促进幼儿的体智，德美这些方面的全面发展，让幼儿在玩中得到教育之中，得到发展，在玩之中得到有利于促进智力，体力和其他方面的发展
幼儿画画的作用和意义？
1、有助于锻炼孩子的动手能力：让孩子动手制作能更好更快地发现孩子的潜能和无限的智慧，学画画的过程能让孩子接触到不同的画笔、颜料、纸等各种各样的工具材料，孩子能利用这些有限的材料制作出完全属于自己的艺术作品。
2、有助于孩子各方面知识的增长：孩子开始学画画的时候，会关注自己生活中的事物，然后在涂鸦的时候表达出来。而美术课堂讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。比如带孩子去观察公园里筑巢的小鸟，观察鸟窝的样子;然后跟孩子说先把鸟窝和小鸟画在纸片上，再告诉孩子快要刮大风了，鸟窝不结实了，宝宝快给鸟窝加上更多的保护吧!这个时候孩子就会饶有兴趣地发挥他的创意，用各种图案、线条把鸟窝包围起来。这样不但达到了让孩子动笔动脑的目的，又培养了孩子爱护小动物的情感。
3、有助于培养孩子的想象力和创作力：画画是一门活泼灵动的学科，永远都有新的课题、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与众不同的表现方法，这种创造性的思维习惯，孩子应该从小养成。
4、有助于锻炼孩子的感知能力：学画画提供给孩子更多的机会去接触大自然和生活，孩子拿起作画工具在涂鸦的过程，能大概表达出自己的感受。学画画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。孩子专门观察，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。通过长期的积累，孩子就可以越来越细致地观察身边的事物，感知的能力越来越强，也就是越来越聪明。
5、有助于提高孩子的记忆能力：很多时候，孩子的画画作品给成年人的感觉就是比较稚嫩，或者是毫无艺术感之类的，但这并不代表孩子的作品毫无意义，孩子的作品只是在成人思维中缺乏理解成分。孩子往往是将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以稚嫩天真的方式抽象地表达出来。其实孩子的画画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式和成年人不一样而已。
挫折教育的意义和作用？
在正常的现实生活中，总有一种潜力是不能被激活的，而这种潜力只有在特殊情况下才能被激活。 对学生来说，遇到挫折，很容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就能激发学生的潜能和求知欲，从而进行研究，掌握知识。
挫折教育会挫伤学生的自尊心
有些学生受年龄、经验、知识等的影响，容易犯一些不该犯的错误，如粗心、自负和自满。 在这种情况下，有必要设置人为的挫折来挫败他们的自豪感。 当然，这种挫折应该有一定的限度，应该在事后向学生解释，并不是真的要打击学生，而是仅仅通过这种人为的挫折，让学生受到教育，使他们清楚地认识挫折对自己的作用，正确地认识自己消除骄傲、防止傲慢和急躁的能力，并取得更大的进步。
挫折教育使学生真正享受成功的喜悦
当一个学生通过自己的努力来解决一个难题时，这种喜悦是不言而喻的，无法用语言来描述。它比向老师或书本学习更令人愉快。因为从老师或书本中获得的知识已经被他人安排好了，学生的记忆是迟钝的，没有兴趣和询问，而通过自己的努力和询问获得的知识对他自己来说是更有意义的学习。“论文要走到光明的尽头，要知道一切必须要做的事情，”他说，这是事实。
教育扶贫的意义和作用？
就是派教师去贫困地区，可以提高人才培养质量，对当地发展有长远意义
传统文化教育对幼儿的意义和作用？
我国是一个文化大国，不仅有几千年的文化发展历史，同时直至今日，传统文化依然延续并根植于我们当下的文化体系中。
虽然幼儿尚处在思维并不成熟的阶段，但是如果能够在幼儿阶段对幼儿进行传统文化认知教育，那么一方面，能够让幼儿从小就建立起对传统文化的认知，知道我们民族有哪些传统文化和习俗是从何而来或者怎样进行的，将有助于为幼儿构筑更加健全的认知体系;另一方面，幼儿能够具备一定的传统文化认知，并参加适当的实践，将更能够体会到我们中华文化的灿烂悠久、丰富多彩，从而在内心形成对本地区、本民族文化的向往。
婴幼儿教育的内容以及意义？
婴幼儿教育的内容主要是：认识这个世界和人类生活的表象。如各种事物及形状、颜色的认识，数字的概念，亲人的念、与别人的关系等。结合生活，自然而为。意义：开发大脑，增长智力，培养良好习惯。
美育对教育的作用和意义？
美育是教育的内容之一。我们国家的教育方针明确的要求对教育者的教育应该是德智体美劳五育并举。所以美育在实现人才的培养目标当中，是具有着重要的地位和作用的。
通过美育培养学生的审美能力，审美的观点和方法，这对他们正确的对待和处理美与丑对于错都是非常重要的。
教育内容的作用？
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
它的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守信、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国，为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。而教育分为家庭教育、学校教育等。
创造性戏剧教育的内容有哪些？
⑴ 想象（Imagination）：在知觉的基础上，以物体、声音、身体动作与思考相介乎起来的创造性活动，经过配合创造出新形象的心理过程。
⑵ 肢体动作（Movement）：以个人或团体的表现，配合音律、舞蹈等美感的肢体活动，明确而意义地表现出适宜的动作和举止。
⑶ 身心放松（Relaxation）：以调节增强或减弱的动作暖身、消除紧绷情绪，使身体趋于平衡，以强化知觉。
⑷ 戏剧性游戏（Game）：以角色扮演、依情况、目的、共同完成游戏的项目，以建立互信与自我控制之能力。
⑸ 默剧（Pantomime）：借身体的姿态表情传达出思想、情绪与故事，来强化肢体表达活动能力，扩大观察、理解与思维的空间。
⑹ 即兴表演（Improvisation）：没有剧本，只有简单的提纲，没有排练，按照自己理解的人物形象，即兴的表达语言、动作，随口编念台词。
⑺ 角色扮演（Role Playing）：在一个主题内，按照情节，通过选派形成不同角色，来扩展剧情。
⑻ 说故事（Storytelling）：以既有的文学故事或创作的引发点建议，有教师引导，借由讨论，表演构建属于自己的故事。
⑼ 偶戏与面具（Puppetry and Masks）：为了增强自信心，释放情感通过表演偶具和面具，完成趣味的表达。