幼儿教育小学化的原因？
幼儿教育小学化的主要原因有三点，分别是幼儿园教育理念偏差，迎合市场；家长望子成龙心切，推波助澜；部分小学入学需考试，老师图轻松。
幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。
幼儿教育小学化倾向的优点？
1、采用小学的教学方式；
2、采用小学的教学内容；
3、采用类似小学的时间安排和课程安排（如分科教学、每节课课时超过30分钟等）；
4、布置要求书写的家庭作业，尤其是大量的家庭作业；
5、采用类似小学的评价方式和手段（如各种方式的测验、考试等）；等等。
幼儿教育小学化倾向的现状分析？
1、家长教育观念陈旧受中国传统教育理念的影响，加上家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，导致很多家长认为对孩子的教育应该从小培养。
2、家长的攀比心过重许多家长把孩子就读的幼儿园作为彰显家庭社会地位的象征，孩子的学习成绩如何也被认为影响着整个家庭的声誉。
3、幼儿园教育体系不完善幼儿园的教育不属于国家的九年义务教育，因此，幼儿园的教程并没有统一的教材，国家没有针对幼儿园推出统一的教学素材就是为了让孩子在幼儿园时期可以很好地释放天性。
4、关爱幼儿天赋的培养，这是幼儿教育的根本。幼儿天赋的培养是幼儿教育的重中之重，也是防止幼儿教育小学化倾向的重要策略。
幼儿教育小学化违背了什么规律？
这实际上不遵守儿童成长的规律。如今，教育中的抢跑方式教育已经成为一个非常严重和普遍的问题。在全国各地存在、传播和恶化。所谓的学前教育是幼儿园为了满足监护人的错误要求而让孩子提前上小学的不良倾向。
受这种错误倾向的影响，一些幼儿园为了提高经济效益而开设了学校班级，一些幼儿园为了满足家长抢跑方式教育的错误要求，在全校范围内使用小学课本。
请结合幼儿身心发展的特征,阐述幼儿教育"小学化"的危害？
我很反感现在的幼儿园小学化，那以后小学岂不是要初中化，讨厌这种拔苗助长的模式
防止幼儿教育小学化需要从哪几个方面做起？
端正思想，制止幼儿教育小学化倾向
1、加强对幼儿教育宗旨的宣传，提高全社会对幼儿教育的认识。各幼儿园要利用家长开放日、家长会、宣传栏等形式，加大宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识，调整对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到制止。
2、在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论，提高幼儿教师业务素质。幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此，有必要在全体幼儿教师（含幼儿园办园者和幼儿园园长）中深入开展一场教育思想大讨论，认真学习《纲要》，将全体幼儿教师的教育思想彻底扭转过来，与时俱进，使之适应幼儿园素质教育的需要。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：“遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向“。我们从事幼儿教育的工作者，一定要遵循这一原则，不能盲目的迎合家长的需求，尤其是当园长的，一定要有正确的办园思想和办园理念。
3、加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。因为部分幼儿园办园条件差，幼儿园里很少玩具、教具和图书图片，教师难以开展适合幼儿年龄特点的教育。各幼儿园要配备教育教学、游戏所需要的设施设备，并定期组织人员通过明查暗访、定期座谈、教育教学效果测查等方式，强化对幼儿园的监督。
幼儿教育可以考小学编制吗？
幼儿教育是否可以考小学编制需要分情况讨论：
第一，如果所报岗位不限专业，那么幼儿教育可以报考，但前提你的学历得符合报考要求。
第二，如果岗位不限专业，你得有相应岗位的教师资格证，否则还是不能报考。
第三，学历要求，如果你是专科且岗位要求专科以上那可以报考，如果是本科学历及以上那就不能报，除非你是本科学历或是函授本科。
美术教育与幼儿教育的区别的论文？
美术教育是指不分年龄段的。针对美术方面的教育。幼儿教育是指。针对幼儿的各方面的教育。
启迪与智慧可以发幼儿教育论文吗？
可以。启迪与智慧是讲述做人、做事等如何成功的智慧杂志。幼儿教育同样是一件蕴含智慧的学问，成功的经验同样需要在启迪与智慧之类的杂志进行共享。
上小学要幼儿教育手册是什么？
上小学不需要幼儿园毕业证。
根据《中华人民共和国义务教育法》第二章，十一条、十二条规定：
1、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
3、适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
4、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
扩展资料：
有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：
1、胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；
2、非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；
3、出版未经依法审定的教科书的。
参考资料来源：