加强留守儿童心理健康教育。学校要重视留守儿童心理健康教 育，将其作为重要内容纳入教育教学计划。在举办体育、艺术、社 会实践等活动时，要引导留守儿童积极参与，缓解其孤独情绪，营 造关爱留守儿童的校园氛围。班主任和心理教师要密切关注留守儿 童思想动向，主动回应留守儿童心理诉求，不断加强师生情感沟通 交流，努力弥补留守儿童家庭温暖的缺失。对学习困难的留守儿童 进行有针对性地辅导，激发其学习兴趣，不断提高自主学习能力。 在学校工作的各个环节中，要注意方式方法，避免将留守儿童标 签化。
加强留守儿童心理健康教育。学校要重视留守儿童心理健康教 育，将其作为重要内容纳入教育教学计划。在举办体育、艺术、社 会实践等活动时，要引导留守儿童积极参与，缓解其孤独情绪，营 造关爱留守儿童的校园氛围。班主任和心理教师要密切关注留守儿 童思想动向，主动回应留守儿童心理诉求，不断加强师生情感沟通 交流，努力弥补留守儿童家庭温暖的缺失。对学习困难的留守儿童 进行有针对性地辅导，激发其学习兴趣，不断提高自主学习能力。 在学校工作的各个环节中，要注意方式方法，避免将留守儿童标 签化。
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