儿童教育对美术教育的影响？

儿童教育对美术教育的影响？

美术作为一门独立的学科进入艺术教育领域， 在实现艺术教育重要功能的同时，也成为了美育的重要组成部分，对儿童的品性、修养、道德起到规范作用

儿童权利公约对学前教育的影响？

儿童权力公约包含了一整套普遍商定的准则和义务，在追求一个公正、彼此尊重以及和平的社会过程中，将儿童放在中心位置。

公约指出，一儿童的最大利益为一种首要考虑，要求任何事情凡事涉及到儿童必须以儿童权力为重，即最大利益原则。

因为此原则的提出，能够充分保障幼儿的权利，在当时儿童死亡、被剥削，未上学、而又面临军事冲突给孩子的身心健康均造成危害的前提下，提出该公约，能偶以一种法规的形式为孩子营造公正的社会环境，使幼小的孩子能够得到尊重与保护，是非常值得肯定的，因此公约是我们必须遵守的一部造福幼儿的法律。

不同儿童观对学前教育的影响？

随着社会文明的发展，学前教育已经提高到百年树人大计的高度。

孩子是张白纸，一旦在上面涂鸦，会在孩子的一生留下永久的痕迹，因此，不同的儿童教育观，价值观，道德观，都至关重要。同时孩子是祖国的未来，他们的教育与健康成长与社会主义建设密不可分。

幼儿园启蒙教育对孩子的影响？

正确的幼儿园启蒙教育是以促进每一个幼儿的全面发展为出发点和归宿的，幼儿园启蒙教育要以幼儿为中心，要把幼儿当成真正意义上的人，切实贯彻“以幼儿为本”的教育理念。同时也要树立正确的入学准备理念，当前国际流行的入学准备教育包括五大领域：身体健康和动作技能、语言发展、认知和一般知识、情绪和社会性、学习方式。

　　在未来的社会中，我们需要的不仅是知识丰富的科学家，还需要文学家、美术家、音乐家、运动健将、创造家、发明家，这些人都是遵循其成长规律、满足其发展需要、注重其个性发展才能做到的。

家庭对学前教育儿童发展的影响？

幼儿教育环境不仅是幼儿园的环境，也包含家庭教育环境。

幼儿除了 一天中在园的8小时以外，其余三分之二的时间都是生活在家庭中。

家庭是组成社会的细胞，一个家庭就是一个浓缩的社会，家庭中有人际关系、家庭结构，有彼此 相互依赖的心理依托，幼儿存在于什么样的家庭环境中，就会接受什么样的家庭教育，因而，家庭教育对于幼儿来说是最早的也是最重要的教育。

在我们的周围，往 往有一些比较典型的家庭教育令人堪忧。

儿童发展观对教育实践活动的影响？

蒙台梭利的教育思想在很大程度上是由她的儿童发展观决定的。她认为，儿童并不只具有一个肌体，儿童更有着一种内在的生命力，它象个“生殖细胞”一样，规定着个体发展的准则。

正是这种生命力本能的自发冲动，赋予儿童积极的生命动力。这种生命动力促进个体不断发展。随着个体的不断发展，这种潜伏着的生命力就渐渐呈现出来，她称之为“生命力的体现。”

蒙台梭利说：“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力量呈现出来，它的生命力就是按照遗传确定的生物学的规律发展起来的。”

儿童权利公约》对小学教育有什么影响？

《儿童权利公约》是迄今为止，在儿童权利保护方面内容最丰富、最全面、最为国际社会广泛认可的国际法之一。《儿童权利公约》中的儿童参与权可以很好得融合进小学教育的方方面面，不仅仅可以在小学教育理论中体现，更能与实践领域相结合。

在教育中尊重儿童的权利，培养参与型儿童是教育领域在当前社会发展形势下一种新走向。

在教育中渗透尊重儿童的权利，开展各种各样的实践活动来锻炼和培养儿童的参与能力，正好呼应了核心素养中所提到的社会参与

三种形态的儿童观对教育的影响？

从某种意义上来说，儿童观可分为三个形态：社会主导形态的儿童观，学术理论形态的儿童观和大众意识形态的儿童观。

从字面意义上来看，社会主导形态的儿童观是占主导地位的人们所持有的儿童观;学术理论形态的儿童观是学术界人士所持有的儿童观;而大众识形态的儿童观则是普通大众对儿童的看法。

从某种程度上说，学术理论形态的儿童观可以对其他两种儿童观有一定的引导、支持和纠正等作用。因此，我想普通大众，尤其是幼儿教育者对学术理论形态的儿童观的体悟是非常有必要的。

换句话说，幼儿教育者(从其广义上来讲)需要现代化的儿童观。

与其说现代化的儿童观是从否定前人的历史中得来的，不如说它和前人的思想具有一脉相承之处。

digitalization对教育的影响？

数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源的数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。

科技对教育的影响？

科技进步与人类社会发展趋向于一个有机的整体，不论是科学理论的发展,技术的进步,还是人类社会生存质量的提高,都不再是一件孤立的事件。

科学、技术、社会三者紧密联系，呼唤着既具有“有价值的科学知识,又掌握科学之间的相互关系,同时又具有正确的科学价值观、道德观”的高科学素质的综合性人才。