早教不是为了培养天才幼儿，具体目的有什么？
问题是教什么？怎么教？无论是早期还是晚期教育，内容和方法总是非常重要的！事实上，即使你不教书，孩子们也在学习。只要它来了，听了，闻了，尝了，摸了，它就在学习。学习无处不在！然而，有序增长比偶然增长要好。一开始，它是为了让父母与婴儿在情感交流的基础上进行互动。最重要的是培养和提高父母适应亲子关系的能力。
但是，通过我们的研究，我们也可以知道，大多数父母在早期教育中的目标是让他们的孩子成为优秀的人才，尤其是期望在学习上取得快速进步。然而，这种想法显然是错误的。早期教育班的真正目的是教育我们的父母，学习先进的育儿知识和方法，不断改善自我教育和家庭氛围，在日常生活中不断重复实践，悄悄地引导和开发孩子的潜能，培养孩子养成良好的个性和行为习惯。
我对中国的幼儿教育体系略知一二，但我不知道中国的幼儿教育情况，因为我属于中德跨学科，没有在国内幼儿教育机构实习。此外，我在国外已经两年了。下面的s可以根据我在德国的经历和听到的，而不是培养天才儿童的目的。许多父母非常重视孩子的成长。在成长过程中会有快乐和问题。这些问题的解决有利于儿童能力的发展。
为了提高儿童的免疫力，需要均衡营养的饮食。此外，答复中提到的学前机构仅限于德国的公立或私立幼儿园和幼儿园（就是说，根据德国相关法律，早期教育有利于儿童的全面发展，有利于帮助儿童更快地适应学习状态。在家庭讨论是否需要早期教育时，我们经常称赞他人的孩子是天才和天才我们羡慕别人的孩子有聪明的头脑！但我们忘了，“没有天生的天才，只有天赋。”事实上，天赋是一种潜意识的兴趣。你对某些东西有一种特别敏感的感觉和理解。
早教不是为了培养天才幼儿，早教就是为了提早开发孩子的智商，促进孩子健康成长。不让孩子输在起跑线上。
早教的作用主要是对于孩子而言的，对家长的意义还是在于给孩子的将来打基础。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
早教不是为了培养天才幼儿，具体目的是什么 ？主要是培养孩子独立能力，独立思考，处理事情的能力，还有锻炼他的思维，开发智力 。
早教就是为了给孩子打一个好的基础，将来以后上幼儿园的时候能够很快的融入到集体中。
早期教育的目的是什么
如果一个人很有钱，但是不快乐的话，那他就不能算是有一个成功的人生。 一个人快乐不快乐与金钱、地位没有关系，有钱有地位并不一是快乐的人！ 那么有了什么我们才能快乐呢？要有智慧！不是要聪明，聪明很肤浅，智慧是一种文化的沉积，是一种生活经验的积累，有智慧的人才会快乐。有了智慧人才能分清善与恶、美与丑。 要在孩子很小的时候，就要让他知道成长过程要在快乐中进行；要懂得如何面对困难；要知道如何帮助社会、他人，多行善事；要学会如何找寻真正的人生。 曾有报道，我们中国的奥数在国际上很厉害，频频拿大奖获金牌，可是你们知道吗？这些数学精英在得完金牌后说些什么：我以后再也不想接触数学了！那么这样的教育有什么用！ 我在工作中，经常遇到家长反映一些形形色色的问题： 1. 宝宝小时侯父母不操心，从小往爷爷奶奶家一送，大一些送幼儿园，自己很省心，回家就看电视、打麻将，等孩子大了一上学跟不上，你就操心吧，操心到什么时候呢，要看你的孩子，如果弄不好，会让你操心一辈子。 2. 中国人是最爱孩子的，真提恨不得把自已的一切都拿出来给孩子！但是方法往往不对。认为给孩子吃好穿好就行了，给孩子攒钱供他上大学，结婚给他买房子，等有了孙子再如法炮制，就是叫爱孩子！ 3．物质生活尽量满足孩子，家长不能做好的榜样，不注重道德品质、素质修养方面的培养。如果孩子从小没有养成良好的习惯，等到大了再纠正就很难了，反过来会骑在大人头上作威作福。 4． 忙着做生意顾不上与孩子亲近，现在多挣钱是为了孩子的将来，使孩子心理上空虚，但是等挣了很多钱，孩子出现了叛逆，达到效果了吗？ 5。道理都懂但是做不到，他们没时间去教育孩子，却有时间去喝酒打麻将看电视，太自私了！这表示孩子在家长心目中不是很重要。 6． 有些错误的观点会贻害终身的：溺爱、放纵；或者包办、认为孩子小等长大了该会的都会了，丧失了很多独立自主的机会； 7 关在家里不让出外玩，怕磕着拌着，怕把小手、衣服脏了，只要做个乖孩子，限制了孩子的天性，错过了许多潜力的开发。8. 为了家长自己的面子，强迫孩子学习无兴趣的东西、只要成绩不要能力，教出来的天才白痴不能适应社会，失败的例子比比皆是。 9． 有的人认为年轻父母按科学育儿是不爱孩子，给孩子从小培养良好习惯严格要求些，就甚至怀疑是在虐待孩子，让亲戚去监督从而找出亲生父母不爱孩子的依据，可笑可悲。10. 一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。如果我们的孩子尽早地掌握了主动学习的方法，那还用为孩子的学习去操心吗 11. 在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由，不得不遵守规定，还要承受强大的压力。这时，父母就觉得困惑，要想办法提高孩子的学习兴趣了。 还有许多许多、、、 早期教育除了为了追寻智慧，还在他幼小的时候给宝宝打下一个良好基础，一个目的，就是要让我们的孩子尽早从被动的接受教育，转向为主动的去学习。 各位家长，我们的目光要放远一些，从小培养孩子的自主能力、人生观很重要，做什么事情，都不能急功近利的！ 你只要在他生命中是头几年去投入，以后基本不用管了，为什么？底子打好了，剩下的事情他都会去做了，他有这个能力。 所以说，早期教育是一门经济学。我国有4亿儿童，如果投资开发儿童大脑，每个儿童智商能提高5个百分点，产生的巨大综合效应，对国家的发达、民族的兴旺、家庭的幸福产生不可估量的作用。