中小学书法教育指导纲要的背景？
《中小学书法教育指导纲要》由中国教育部于2013年1月18日发布，规定从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
中小学教育指导纲要内容？
中小学教育指导纲要是国家教育部颁布的一份教育政策文件，旨在规范中小学教育的发展方向和教学内容，提高教育质量。其中包括教育目标、课程设置、教学方法、教师素质、学生评价等方面的内容。
该纲要强调培养学生的综合素质和创新能力，注重学生的实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。同时，该纲要也要求教师要具备高水平的教学能力和教育理念，为学生提供优质的教育服务。
中小学劳动教育指导纲要？
《中小学劳动教育指导纲要》（以下简称“指导刚要”）明确指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，要强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；强调全身心参与，手脑并用，亲历实际的劳动过程；要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性，鼓励创新创造。
《指导纲要》规定，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中，日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识；生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。
《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。
《指导纲要》要求学校和教师要抓住关键环节，灵活运用讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等多种方式方法，增强劳动教育效果；开展平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。要求各地和学校加强劳动教育的组织管理，对劳动教育所需要的师资、场地设施、经费投入等，进行合理规划和统筹安排，为劳动教育的实施创造必要条件；加强研究和指导，为提高劳动教育质量提供必要支撑。
中小学健康教育指导纲要修订？
2002年，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用。
中小学健康教育指导纲要基本目标？
《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
中小学书法教育指导纲要什么时候提出来的？
《中小学书法教育指导纲要》由中国教育部于2013年1月18日发布。
2013年1月，教育部下发教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知，公布《中小学书法教育指导纲要》，规定从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学 教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
纲要对硬笔学习提出明确要求：小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。
中小学素描指导纲要？
第一课时从兴趣出发，可以找一些大师画的动物素描，从孩子关注的事情入手，培养兴趣，增强互动。
在此基础上把基础的几何形静物写生，和有趣的素描画作结合上。（例如一些优秀的动植物素描）课时上穿插进行，启发孩子对基本功的认识。了解其重要性。（可以同时做些家长工作）
头一个月如果基本功的课程效率不错的话，第二个月可以在教学上做一次验收。总结下学员在造型能力上的成果。加深孩子对基本功的重视。同时结合些简单的户外写生，一到二次即可。
第三个月可以根据实际情况分组，一组继续做几何形体的训练，一组做简单的景物组合，（例如坛子罐子与几何形的组合）。分出一部分集中提高一下。但不必固定分组，可灵活掌握。收尾时可以选一些较突出的画，稍作改动，作为成果展示。
中小学书法教育指导纲要中要练欧阳询的什么字体？
答:欧阳询的《九成宫醴泉铭》。
欧阳询被称为唐楷四大家之首，其九成宫最具代表性，现当今习欧体字者众多，最有代表性的为二田书法（田蕴章，田英章）其培养的有成就的学生不计其数。其次为军旅欧体大家卢中南老先生。
欧体字端庄，大气，用笔严谨险峻，字体方正，最符合大众的审美观，且入门快，所以，中小学生以欧体九成宫入手是非常好的。
花园教育指导纲要作者？
作者：教育部基础教育司
简介：《幼儿园教育指导纲要解读》是2002年江苏教育出版社出版的图书，作者是教育部基础教育司。
幼儿园教育指导纲要？
幼儿园教育的指导纲要旨在为幼儿园教师提供教学指南，规范幼儿园教育行业发展。
该指导纲要包括以下七个方面的内容：
1. 思想品德教育：培养幼儿正确的价值观、积极向上的思想品质、善良美好的品德和道德情感。
2. 社会实践活动：通过社会实践活动，让幼儿了解社会和身边的事物，并培养自我保护和生活自理能力。
3. 艺术教育：注重启发幼儿的艺术兴趣和创造能力，促进幼儿的审美情感和表现力。
4. 科学教育：培养幼儿的科学意识和探究精神，以及基本的科学知识和技能。
5. 语言表达：通过语言表达活动，促进幼儿的语言发展，提高其语言表达水平。
6. 身体发展：促进幼儿身体的健康成长，并培养良好的行为习惯和生活习惯。
7. 心理发展：关注幼儿的心理健康，帮助幼儿情绪调节和自我认知，培养其自信、自尊和自爱。
除了以上七个方面的内容，该指导纲要还强调了以游戏为主要教育方式，尊重幼儿个体差异，注重家园合作等教育原则。