简述戏剧式电影的结构特征？
戏剧式结构法是电影剧本谋篇技巧之一。又称为传统式结构法或时空顺序式结构法。
它既吸取了戏剧结构中的一些重要元素，又利用电影的特殊表现手段，使戏剧的元素化合到电影中来。它一般按戏剧的“冲突律”来安排情节，矛盾冲突的提出、发展和解决，基本上是按照事件发展的顺序来结构的，一个完整的戏剧式结构包括：交待、开端、发展、高潮、结局五部分，有头有尾，层层推进。戏剧式结构与戏剧结构的区别在于：它突破了舞台框框的限制，由更接近于生活真实的多时空场面的组合来体现；它有更大的取舍和选择余地，使作者在艺术地叙述内容方面获得了极大的可能性。影片《归心似箭》便是一例。
简述幼儿故事的特征？
1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。
幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。
2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去。
因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。
请简述幼儿。童话的特征？
幼儿童话是童话中比较浅近，适合于幼儿听赏的作品。幼儿童话具有一般童话的共性，也有自己的一些个性。
①融进幼儿心理特点的艺术幻想。
幻想自然是幼儿童话的基本特征。这种幻想带有明显的幼稚性和夸张性。幼儿童话的作者大多是成人，他们并非简单地再现幼儿的幻想，而是经过选择、加工、提炼，表达出幼儿纯真美好的感情，使作品富于美感，让幼儿在思想上得到启迪，情操上受到陶冶。
②以拟人为主体的童话形象。
拟人是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。幼儿之所以喜欢拟人手法，首先使因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不足，他们接触得最多的是人，因而往往以人度物。万物在幼儿眼中总涂上生命的色彩，二是拟人手法把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象思维的特点。童话中的拟人形象，一方面具有人的个性特征，又要显示出所拟之物的某些“物”的属性，这正是为孩子们所接受的。
③单纯明快的叙事方式。
基于幼儿智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及的人物、情节和背景都是较为单纯的。幼儿童话中的人物性格，往往是一种单纯的类型化的性格。幼儿童话的情节，也总是只作单纯的线索展开，情节生动有趣，但不复杂；可以曲折变化，但条理要清楚；可以偶设悬念，但不悬置太长；有冲突有高潮，儿结尾总是比较圆满。幼儿童话的背景也很单纯，一般都是虚化的。民间童话的叙述方式较为固定，主要有三段式、循环式、对照式。
简述荒诞派戏剧的基本特征？
第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响的流派之一。它兴起于法国，50年代在巴黎戏剧舞台上上演了尤内斯库、贝克特、阿达莫夫、热内等剧作家的剧作。
这些剧作家在20世纪20年代流行的超现实主义文学影响下，特别是在阿尔托戏剧理论的影响下，打破了传统戏剧的写作手法，创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。贝克特的《等待戈多》就是典型的荒诞派戏剧的代表作。荒诞派戏剧在艺术上有以下几个特点：
①反对戏剧传统，摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性；
②通常用象征、暗喻的方法表达主题；
③用轻松的喜剧形式来表达严肃的悲剧主题。
简述荒诞派戏剧的主要特征？
一、荒诞、抽象的主题。荒诞派作家认为世界是荒谬的，人生是毫无意义的。因此其创作充斥着丑恶、恐怖、痛苦、绝望 。
二、支离破碎的舞台形象。既无时空观念，又无戏剧结构；既无鲜明的人物形象，又无扣人心弦的戏剧冲突，在舞台上只有一群被世界压扁了的可怜虫，这些人举止怪异，语言颠三倒四，思路混乱不清，动作毫无连贯性。作家一次表现世界的“真相”
三、奇特怪异的道具功能。通过舞台形象、道具、灯光把人物的局促不安加以外化，把自己的思想变为视觉形象，延伸了戏剧语言。这种掩藏在荒诞外形下的痛苦恐怖更深沉强烈，是西方社会不少人心理特征的真实写照。
简述幼儿散文的主要特征？
1）内容真实，亲切可感；（2）语文精当，富有童趣；（3）题材丰富，形式自由；（4）情感真挚，意境优美。
答案：（1）内容真实，亲切可感；（2）语文精当，富有童趣；（3）题材丰富，形式自由；（4）情感真挚，意境优美。
与儿童情感相契合的抒情性 2.追求富于儿童情趣的本真性 3.叙述方式的故事性4.与儿童审美特点相适应的灵活性
简述幼儿戏剧冲突的特点及表现？
儿童戏剧的冲突特点：
1.集中单纯
2.围绕儿童熟悉的生活
3.冲突需要得到化解
4.具有成长教育意义
表现：
幼儿戏剧的戏剧冲突一般较为单纯、充满幼儿情趣，而且往往在他们生活经验的范畴和符合他们审美期待视野的戏剧情境中展开。
幼儿戏剧冲突常常产生于角色本身性格的心理冲突。不少幼儿戏剧是以幼儿能理解的真假、善恶、美丑之间的矛盾对立作为戏剧冲突。
戏剧课的特征？
戏剧教学分两大部分，一是唱功的教学，戏剧唱腔不同于唱歌，讲究嗓音运用，有宽、窄嗓之分，所谓“京腔京板”。二是动作的教学，戏剧讲究“手眼身发步”的协调灵活，举手投足皆是戏说的就是如此。
雷雨的戏剧特征？
《雷雨》体现了戏剧的戏剧冲突和语言特色和悲剧意蕴
戏剧冲突，是指最足以展示人物性格、人物关系，反映社会生活本质特征、高度典型化的矛盾冲突。
《雷雨》中蕴藏的人生情感，让人感到深沉和厚重，甚至是压抑。或许，这才是真正的悲剧风格。再现了当时的社会现实，揭示了当时人的生存困境，揭示了人类的心灵困境，同时对21世纪的我们也有很多的启示。
简答题，简述幼儿的特征有哪些？
幼儿的特征具体如下：
1.行为具有强烈的情绪性 小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。
2.爱模仿 因为在这时期，儿童独立性差，所以就表现出爱模仿来，
3.思维仍带有直觉行动性 儿童在认识事物的时候，也就是在思维方面，会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是：他凭着感知觉，凭着动作去认识事物，认识世界，积累知识。所以我们在组织儿童进行学习的时候，或者组织儿童活动的时候，一定要注意儿童的这个特点。