对于儿童，我认为是让孩子感受艺术、认知艺术、体验艺术、享受艺术和创造力的美好教育，这里的本体是儿童和艺术，要尊重这两个本体，这是首要的，而不是教育者
家长您好~\r\n给予宝宝涂鸦的环境，让宝宝随意涂画，即使现在看来什么都不像，也要鼓励他多拿笔表达自己的想法。\r\n给予宝宝丰富的音乐环境，和宝宝进行音乐游戏，增强宝宝聆听的能力和对音乐欣赏的能力。
艺术教育的概念理解: 1.明确的目标受众划分:学生,老师,业余爱好者,未来艺术家,家庭,社区… 2.艺术形式多种多样:音乐,音乐剧,美术,舞蹈
为什么说艺术教育是美育的核心呢？
关于美育的内涵，席勒将其界定为“自由”。席勒所说的“自由”是一种超越实在、必然与理性的审美的关系性的自由。也是审美的想象力的自由，是想象力对于自由的形式的追求，从而飞跃到审美的自由的游戏。当然归根结底，席勒所说的自由是人性解放的自由，是通过审美克服人性之割裂走向人性之完整。由此可见，这种自由观不仅局限于精神领域，而更侧重于现实人生，追求一种人性完整、政治解放的人生自由。因而是一种人生美学之路，开辟了整个现代美学走向人生美学的方向。
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