幼儿园指导教师指导内容怎么填？
幼儿园指导教师的指导内容包括但不限于：
1.培养幼儿的基本生活习惯和社交技能，如自理能力、礼貌待人等。
2.促进幼儿的身体发展，开展适合幼儿的运动活动，培养他们的协调性和体能。
3.引导幼儿进行认知活动，如观察、分类、比较等，培养他们的思维能力和逻辑思维。
4.开展艺术教育，包括音乐、美术、手工等，培养幼儿的审美能力和创造力。
5.进行情感教育，帮助幼儿认识自己的情绪，学会表达和处理情感。
6.进行语言教育，提供丰富的语言环境，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
7.开展游戏活动，培养幼儿的想象力、合作意识和解决问题的能力。通过以上指导内容，幼儿园指导教师能够全面促进幼儿的综合发展。
指导教师写谁的名字？
肯定是指具体指导学生完成此作品的那个老师，应该写他的名字。
比如说学生参加作文比赛，作文一般是语文老师进行指导，那么指导老师肯定要写语文老师了。而参加数学方面的竞赛活动，自然就数学老师。同样的道理音乐或者其他方面的比赛肯定音乐或者其他各科的老师。
实习幼儿园指导教师意见？
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
幼儿园实习教师指导评语？
该实习生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该实习生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
作文比赛指导教师写谁？
谁对作文的写作，修改提供指导意见最多最起关键作用的是谁就写谁。
实习报告指导教师填谁？
填学校实习指导教师和实习岗位师傅。
学校教学实习应指派专任教师全程跟踪管理，同时专业教师应定期、不定期地深入实习单位，进行专业问题解答及指导。进入实习岗位后，每位同学都有专门的岗位师傅带学生一道实习、工作，所以实习报告指导教师应填实习岗位师傅和专业指导教师。
幼儿园教师指导内容与建议？
可以参考《3-6岁儿童学习与发展指南》。
《指南》以幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进儿童学习与发展的教育途径与方法。
幼儿园游戏活动指导教师意见？
幼儿园游戏活动教师指导意见主要有以下几方面：
一、环境与条件准备
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。幼儿角色游戏环境包括两方面的涵义：
一是物理环境，即游戏的空间、时间及玩具材料。游戏情境以时空及物质材料为基础，对幼儿来说是开放的和共享的，幼儿可以自由选择、取放玩具材料，游戏的场地是按幼儿的需要和愿望布置并可以随时变化的，游戏时间段的时间是由幼儿自由支配的。
二是心理环境，即心理需要的激发。即角色游戏中的人际关系是开放的，同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的。为此，游戏准备不仅要设置一个丰富的物质环境，而且要营造一种适宜的心理环境。
一方面借助游戏情境的吸引力，诱导幼儿进入游戏状态；另一方面，丰富幼儿生活印象，激活已有的感性经验，转化为内部的游戏动机，从而趋使幼儿投入角色游戏之中。
二、教师在幼儿角色游戏活动过程中的现场指导 （一）从幼儿的需要中生成新的游戏主题，为幼儿间相互交往创造条件，并鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题
（二）在游戏中善于观察幼儿的表现，进行个别教育
（三教会幼儿分配和扮演游戏的角色
幼儿玩角色游戏最关心的是自己扮演的什么角色，并以扮演角色、模仿角色活动为满足。
幼儿园高级教师如何指导年轻教师成长？
1. 幼儿园高级教师可以有效地指导年轻教师成长。2. 因为幼儿园高级教师在教学经验和教育理论方面拥有更多的知识和技能，可以通过分享自己的经验和知识来帮助年轻教师提高教学水平，同时也可以提供指导和支持，帮助年轻教师更好地适应幼儿园的工作环境。3. 此外，幼儿园高级教师还可以组织教研活动、分享教学资源、提供反馈和评估等方式来帮助年轻教师不断成长和提高自己的教学水平。
主持稿怎么指导幼儿园的孩子背？
关于这个问题，以下是指导孩子背主持稿的步骤：
1. 分段背诵。将主持稿分成若干段，每段都有一个主题或重点内容。让孩子们先理解每个段落的主题和内容，然后分别背诵每个段落，逐步加深对主持稿的理解和记忆。
2. 反复练习。让孩子们多次反复地背诵每个段落，直到能够流利、自然地表达出来。可以通过反复练习来增强孩子们的记忆力和口头表达能力。
3. 模仿表演。让孩子们模仿主持稿的语调、语速、语气和表情，将主持稿背诵成为自己的表演。通过模仿表演来增强孩子们的表达自信和表演能力。
4. 组织演练。让孩子们分组或单独表演主持稿，并在老师的帮助下进行评估和指导。通过组织演练来提高孩子们的团队合作能力和表演水平。
5. 激励鼓励。在背诵主持稿的过程中，老师应该及时给予孩子们鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦和成长的价值。同时，也要注意给予孩子们适当的指导和建议，让他们不断进步和提高。