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人格培养和知识培养的区别?

01.在孩子童年与少年时代,拥有健全人格比获得更多知识技能要重要

《傅雷家书》是中国近代最著名的家书之一,是一部充满父爱温暖的育儿教子篇。傅雷夫妇不愧是中国父母的典范,他们用毕生心血精心培育着两个孩子:傅聪成为著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师。

家书收录了193封信,历时12年,记录了傅雷傅聪的父子情深,也揭示了教育的真相。

金庸曾说:“傅雷先生的家书,是一位中国君子,教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”

是的,书中傅雷在谈到如何教育儿子傅聪时,说教育孩子有几个基本观念需要注意:

第一:把人格培养看作主要,把知识与技术的传授看作次要。孩子童年与少年时代的教育重点,应当放在伦理与道德方面,不能允许任何一桩生活琐事违反理性和最广义的做人之道;一切都以明辨是非、坚持真理、拥护正义、爱憎分明、守纪律、诚实不欺、质朴无华、勤劳耐苦为原则。

第二:把艺术教育只当作全面教育的一部分。让孩子学艺术,并不一定要他成为艺术家。尽管傅聪很早学钢琴,我却始终准备他更弦易张,按照发展情况而随时改行的。

第三:即以音乐教育而论,也决不能仅仅培养音乐一门,正如学画的不能单注意绘画,学雕塑学戏曲的、不能只注意雕塑与戏曲一样,需要以全面的文学艺术修养为基础。

这里,特别强调了孩子早期教育对其人格、世界观形成的重要性。也就是说,在孩子的童年和少年时期,应该把人格教育放在首位,其次才是学习知识和技能。

而人格培养涵盖了孩子的人品、习性、明辨是非能力、伦理与道德观,诚实守信、吃苦耐劳、质朴无华等品格素养。事实上,一个人越早习得这些为人处世、修身养性做人之根本,将来才能在人生路上走得更稳、更远。

现实中,反观我们的教育,恰恰缺失了对孩子人格、人品内在素养的提升。孩子从幼儿园开始,对其知识技能培养的重视程度,远远超过了对孩子心身灵的培养。

电影《起跑线》中,一对年轻夫妻为了让女儿上名校想尽了办法:

买学区房,走关系,制作假文件,装穷人骗取贫困招生资源……

妻子米塔说:“不能进入好学校,就没有好工作,女儿的朋友就会超越她,她会觉得被排挤,会认为自己是失败者,就会自暴自弃……”

于是,家长们穷尽所能,只为给孩子提供最好的知识技能培养,却忽略了孩子作为一个独立个体,他对社会的认知、对自我的认知也是需要正确引导和培养的。

中国社科院发布的《社会心态蓝皮书》中,对于子女发展的期望,竟被排在中国人九大生活动力的首位。可见,当下中国父母对孩子教育的重视程度达到了怎样一个高度。

02.对一个孩子来说,不懂得怎样做人,学再多的技能也难掩内心的荒芜

事实上,每个父母都在倾尽全力培养孩子,想给他们最好的生活、最好的未来。然而,我们的孩子又会是怎样的表现呢?

歌唱家李双江的儿子李天一,四岁入选申奥形象大使,同年学钢琴。8岁学书法,10岁加入国家冰球队,14岁就读人大附中并留学美国。

可就是这样一个完美得让同龄人嫉妒的好学生李天一,却在2013年因涉嫌轮奸案被判刑事拘留十年,至今仍在狱中,时年只有17岁。

想必李双江夫妻俩做梦也想不到,自己的宝贝儿子会摊上官司,会在监狱里度过10年漫长时光。

这10年,本应该是李天一人生中最美好的年华,可以学知识、学技能,让人生趋于成熟,最终走向人生巅峰。

谁成想,被父母宠着、惯着长大的李天一,并没有成为父母的骄傲。优越的物资生活、有求必应的所有要求,让小小年纪的李天一觉得没有什么是自己做不到的。

当欲望失去理智的控制,就会变成一头猛兽,将自己摧毁。李天一就是这样,父母没有教会他怎样做人,没有告诉他什么是必须坚守的人生底线。他也不知道什么事情可为、什么事情不可为,稀里糊涂就把自己的大好年华断送了。

事实上,看似优秀、多才的李天一,实则连做人最基本的是非观都没有。他的人格是扭曲的,也不懂得什么是人生应该坚守的伦理道德底线。

由于父母教育上的失职,在本该教会儿子怎样做人、怎样做事的年龄,一心只想着培养孩子多掌握一些知识技能,却忽视了对孩子心灵、情感上的正确引导。最终导致小小年纪的李天一,以身试法,必将被法律制裁。

惨痛的教训,再一次提醒家长:教育孩子是一个系统工程,必须从小抓起。父母的正确教育和引导是保证孩子健康成长最重要的环节。

《战争与和平》中有这样一句话:“没有人和你说不的时候,你是长不大的。”

都知道:子不教父之过。事实上身为父母,养而不教,最终会成为父母的祸患;如果教子不当,也必将后患无穷。

作为父母,想要教育好孩子,就必须从小给孩子立规矩。对于孩子的无理要求,从一开始就要坚决说不。如果下不了狠心,那么你将用一生时间去为孩子的错误买单。