亲子阅读的相关理论基础？
亲子阅读的理论基础是儿童发展心理学。
亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中，起到重要的作用是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而愿意自发的进行阅读。
旅游规划的理论基础包括哪些方面？
在无成熟的旅游规划理论和学科理论支撑前提下，现实旺盛的规划需求又迫切要求建立一套富有实践价值的区域旅游规划方法，远景建筑设计研究院专家认为以下为旅游规划基本框架: 一是构建具有市场向性的个性化产品，或者是提升景观的个性特征。
旅游的本质在于对异地景观与环境的愉悦，旅游规划的实质上是在于加强和创造出这种特殊的愉悦经历，为此在内容上对于新开发的旅游地规划须注重景观创意的含量，而传统旅游地要谋求产品的创新，规划又必须强调景观个性特征的提升;在形式上必须增加产品或景观规划在整个规划中所占的比例。
二是解决阻隔旅游产业发展的实际问题。
区域旅游产业在低层次徘徊，直接导源于旅游地的体制、政策、区位、交通、资金、环境等多方面原因，旅游规划应将经世致用放在重要位置，诊断出发展的瓶颈症结，修正存在的偏差。
三是战略方向的引导。
在内外形势急速变化和市场经济全面渗透的今天，旅游规划的一项重要使命是透过纷繁复杂的区域社会经济背景，在对规划地旅游产业的结构、形态进行分析的基础上，提出深度战略前瞻与透视，以驾驭、规正和引领旅游产业向既定的方向发展。
亲子教育的问题？
1.缺乏正确的亲子沟通：家长和孩子之间的沟通不畅，家长往往没有耐心和时间去听孩子的心声，而孩子也不敢或不愿意和家长沟通，导致家庭关系紧张。
2.过度关注学业成绩：许多家长过分关注孩子的学业成绩，忽视了孩子的身心健康和兴趣爱好。这样做容易让孩子产生压力和焦虑，影响孩子的全面发展。
3.缺乏亲子互动：家长工作繁忙，往往没有时间和孩子共同玩耍、学习和探索。这样会导致孩子感到孤单和无助，影响家庭和睦。
4.纵容孩子的坏习惯：有些家长过于溺爱孩子，纵容孩子的坏习惯，如过度依赖电子产品、不讲卫生、不尊重他人等，这些坏习惯会影响孩子的健康和品德发展。
5.缺乏家庭价值观：许多家庭缺乏明确的家庭价值观，家长不知道如何引导孩子正确看待世界和人生，导致孩子容易受到外界负面影响，产生价值观迷茫。
教育问题有哪些方面的问题？
教育问题有以下：
1、素质教育未破题。抓素质教育多年，但一直局限在‘’音体美‘’圈子。素质教育抓什么、怎么搞，仍值得研究探讨。
2、教师工作考核成难题。教师职称评聘、评先树优、绩效工资及奖金补贴发放等，均以考核结果为基础。但教师考核没有成型的机制和成熟的办法，成为教师诟病的焦点。
3、中小学教师阴盛阳衰。教师男女比例失调严重，且有长期发展趋势，给学生性格成长带来的长远影响不可忽视。
4、考试成绩不公布。为了考虑学生及家长心理、避免追求分数和升学率嫌疑，学生考试分数不公开，不是长久之计。
5、教师精神负担重、思想压力大。诸如‘’课堂不讲课外讲‘’、‘’没有教不好的学生‘’等社会舆论偏见，给许多教师带来很大的思想负担和压力，言行上变得谨小慎微。
关于亲子鉴定的问题？
1 爷爷、奶奶、孩子、妈妈，可以进行亲子鉴定，并可以得到较肯定的结论，只不过检测的基因位点比较多，技术要求较高。
2 仅通过Y染色体推断“存在父子关系”，太不严谨了，尤其是在农村地区，整个村庄可能都有相同的Y,怎么能够证明孩子是父亲的而不是其他同姓氏同乡的呢？
3 女孩与奶奶必然存在一条完全相同的X染色体，依次可以判断祖孙关系，而且X染色体的个体差异性（多态性），要比Y染色体好的多。个人认为X染色体鉴定更恰当。
4 上述方法无法区分“父亲”和“叔叔”，因为他们都是爷爷奶奶的孩子。
亲子阅读的最大问题？
最大问题是 阅读时间带有很大的不稳定性，父母行为有一些情绪化，兴致高、情绪好时陪孩子看看书；不高兴、没兴致时就不读。 亲子阅读就是给孩子讲故事。忽视了在阅读过程中的引导，亲子游戏，对话和讨论。
同时父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，不能有针对性地开展亲子阅读，也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。
问题来了，成都哪儿有做DNA亲子鉴定的？
如果是要上户口，必须到当地法医物证司法鉴定中心做，如果想自己了解结果可以在了解，并多方面对比，以下内容供参考：
第一类既没有资质也没有实验室，甚至没有在工商部门注册，这类鉴定机构主要靠低价格吸引客户，对当事人是没有任何保障的；
第二类就是有资质，但没有实验室，那么这类鉴定机构基本都是将样本外包，鉴定机构能够对鉴定结果负责，但是收费高于第三类鉴定机构；
第三类就是既有资质、也有独立实验室，这样的鉴定机构在当地既对当事人有保障，收费也相对合理，出结果也相对较快。主要是检测流程严谨，标准，结果才有保障！
华大司法专家提醒您，请谨慎选择大品牌机构，不能只看表面包装（网站、客服等等），要看机构的技术起源、硬件设备、资质合规等等内在实力。
关于星空的亲子互动问题？
在一个天气晴朗的晚上，我和孩子在阳台玩耍时，抬头看见天上有一颗闪亮的星星，我们聊到了火星。儿子说，“我能在火星上种番石榴吗？我要把番石榴种成房子那么大……”
这是前段时间发生的事，当时美国加州喷射推进实验室发现了火星上有高盐分的水，并且这种水里面含有让微生物呼吸的氧气。在科技发达的未来，孩子们能否在火星上种番石榴？也许可以吧。
经常也有一些父母问我，“孩子跟我聊月亮，我要怎么引导”，“孩子问星星上面是否有人，我不懂怎么回答”，“孩子问月食时是否真的有天狗，我只能说天狗是想象的”……其实，当孩子们好奇时，爸妈们最好陪孩子们一起观察、寻找答案。
几何光学的理论基础有哪些？
几何光学的基本原理包括：光线概念和几何光学的基本实验定律、费马原理、光在平面界面上的反射和折射 、全反射 光学纤维、光在球面上的反射和折射、透镜成像等内容当光波在远大于波长的介质环境中传播时，波动性质可以被忽略，光可以用遵循一定几何定律的光线来描述。几何光学研究对象是光线的位置和方向。
几何光学的基本原理：
光以光线的形式传播，光线由光源发出，可以用光学探测器来观察；
乐高教育的理论基础有？
乐高教育理念其实很简单，就是“做中学、玩中学”，让孩子们在快乐的玩耍中学到知识。这与中国式教育的理念是完全不同的，大部分中国式教育的观念都是认为学习和玩应该是分开的，但事实上，对于年龄较小的孩子来说，玩耍正是他们的天性，而做玩具出身的乐高正是在让孩子们的天性得到充分的发挥的基础上，让孩子们通过乐高学习到知识。
乐高教育理念认为，孩子们学习的最好途径就是通过探索周边世界学习到新的知识，并不断改善之前的认知，从而形成全新的认知结构。比如在孩子的观念中，他们只是知道汽车可以前进，并不了解其中原理。而通过乐高，孩子们可以通过各种齿轮、履带、杠杆等各种简单机械原理了解到汽车前进的奥秘，这比简单的用文字或口头形式的传授要来的更直观，更加容易被孩子们接受，因此，乐高教育理念倡导的玩中学，是一种更加科学高效的先进教育理念。同时乐高的色彩都是非常明亮的，是极好的教育载体，孩子们不会对乐高产生抗拒心理，这是乐高教育的巨大优势。