简述学前儿童健康教育内容选择的依据？
因为幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响，然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育，这样自然会提高每个幼儿对 教育的适应性。
专门语言教育活动内容选择的主要依据是什么？
教育的目的是教育活动的出发点和归宿，也是确定教育内容、教育活动的归宿。只有确定了教育目的，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。教育目的在教育活动中具有十分重要的作用和功能. 教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。无论是过程性评价还是终结性评价，都必须以教育目的为根本依据。
亲子活动内容选择的原则有哪些？
根据国内领先的亲子活动的分类，亲子活动可以分为：户外亲子、亲子体验、主题活动、家庭游戏等。具体表现为：宝宝爬行比赛，小小搬运工比赛，宝宝扭扭车比赛，宝宝保龄球比赛，宝宝生日会，儿童科普活动，童心梦想秀，亲子读书会，户外郊游，亲子体验等等内容
活动内容简述是什么意思啊？
活动内容指的就是活动的具体方案，为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征；
主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
简述设计幼儿园语言教育内容的依据？
1、《纲要》。即《幼儿园教育指导纲要（试行）》
2、《指南》。即《幼儿园教育指南》
简述幼儿园教育活动内容的设置与编排的要求？
1、从兴趣入手。幼儿的年龄特征决定了兴趣是直接支配他们的最大动力，有了兴趣幼儿就有了主动参与活动的愿望和积极的态度。
2、从经验入手。从认知理论来看，“影响学习的最重要因素是学生的已知内容”。了解，幼儿已经知道什么是教育的前提，帮助幼儿在活动中运用已有经验获得新的经验，从而建立已有经验与新经验的联系，是教师指导的关键点，也是教育的重要任务。
3、从教材入手。一方面，教师可以对一个活动内容或作品素材，尽量从不同的层面进行挖掘和内容设计；另一方面，教师可以从幼儿的视角出发，分析教材内容所蕴含的核心经验，从而设计出为幼儿所需要的活动内容。
4、从联系入手。幼儿园的教育内容之间具有一定的关联性，既包括了由已知到未知、由整体到部分、由一般到个别的不断分化，也包括了活动内容所涉及的相关概念及知识、技能、情感各部分之间的相互融合。
亲子教育活动方法的评价特点是什么？
亲子活动从广义上说是亲人和孩子的一种教育活动，狭义上说是婴幼儿和家长在教师的指导下有目的、有计划的互动活动。0-3岁婴幼儿亲子活动是根据0-3岁婴幼儿的成长特点和需要，在早教人员的指导下，由婴幼儿和他们父母（教养人）共同参与的一项有指导性和互动性的活动。亲子活动是亲职教育实施的主要方式。
1.亲子活动的教育价值
有效开展亲子活动，具有诸多积极而现实意义，其价值体现是多方面的，概括起来主要体现在以下三个方面。
（1）对教师的价值：教师可以通过对亲子活动的指导与观察，更清楚地了解婴幼儿个体发展特点和个体需要，及时了解家长的儿童观、教育观和指导孩子的方式与方法，并能根据活动情况及时的调整自己的教育理念与方法，更好的做到因材施教。
(2)对家长的价值：在亲子教育活动中，家长能直接了解自己的孩子在集体中的真实表现，从而实现客观的认识与评价孩子的发展水平。通过与孩子的互动，增进亲子间的感情交流与合作，通过参与活动，转变教育观念，提升育儿的技能。
(3）对婴幼儿的价值：家长的参入，能让婴幼儿产生安全感，增强他们参入活动的勇气和自信。能使婴幼儿在身心释然的自然状态下愉快的参与学习活动，从而有效开发婴幼儿潜能。
2.亲子活动的特点
亲子活动是一种特殊的、专业化程度较高的新型教育模式，它有别于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”。具有其独特性，主要体现在以下几个方面。
（1）主体多元性：在亲子活动中，教师、家长和婴幼儿都是活动的主体，三者都参与课程活动。
（2）多项互动性：亲子活动多项互动。具体表现在：教师与家长、婴幼儿之间，家长与教师、婴幼儿、家长个体之间，婴幼儿与教师、家长及幼儿同伴之间等都可以产生相互作用和影响。
（3）现场示范性与实践性：对教师而言，每一次的亲子活动的组织都是一次现场示范教学；对家长而言，每一次的亲子活动的参与都是他们将学到的先进教育理念和方法运用于现场指导孩子互动的实践过程。
（4）活动的游戏性：游戏是0-3岁主要的学习方式，亲子游戏是亲子活动最基本的组织形式。
学前儿童数学教育活动内容的选择要考虑的因素有？
孩子的年龄以及心理特征，孩子的学习兴趣的培养，内容与小学课程的衔接作用，切记增加难度，造成孩子对数学的畏惧感。
1，幼儿园教育活动内容的选择应遵循哪些原则？
1.兴趣性，要建立在孩子的兴趣之上。不能使你觉得有必要的内容，要是孩子真正感兴趣的。
2.因人而异。每个班级的孩子的能力都是不一样的，要根据班级幼儿的现有能力水平来选择教育活动内容，过难过易都不利。
3.探究性。是需要孩子能够去发现去探索的。
幼儿园教育活动内容的选择应遵照并体现什么原则？
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，也可以按其它方式划分。
各方面的内容都应包含知识技能、情感态度、活动方式方法等多方面的学习。同时体现以下辨证原则：
1.既符合幼儿的兴趣和现有经验，又指向有助于达成教育目标的新经验；
2.既贴近幼儿的生活，又考虑未来发展的需要；
3.既体现内容的丰富性、时代性，又注重幼儿学习的必要性、可能性以及与小学教育内容的衔接。
幼儿园的教育活动是多种内容、多种形式的教育过程。幼儿园一日生活中的各种活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育的基本途径。