浙师大，小学教育专业好吗？
我就是学的这个专业，去掉有色眼镜来说，这个专业在浙江省内的口碑还是比较好的，特别好就业。 在读这个专业之前，我也觉得它不怎么样，读了才知道，原来它是浙师大的“王牌专业”，全国排名也是在前十的，一心想做小学老师，这个专业还是比较靠谱的，工作至少不用愁，我毕业那年，班上大部分同学都是提前被教育局招聘过去了。 师资力量的话，教育学院的师资力量比较雄厚，它是省内同类专业中唯一一个以教育学博士点和小学教育专业硕士点为依托、实现专业与学科融通发展、本硕联合培养的专业。专业积极依托“教育学”一级博士点授权学科，目前拥有5个省级以上学科发展平台，分别为：省重点高校建设一流建设学科---教育学；省高校人文社会科学重点研究基地---教师教育；浙江省基础教育研究中心---小学教育研究；省2011协同创新中心---小学卓越教师“UGS”一体化培养；国家级实验教学示范中心---教师教育实训中心。 培养途径上：要求学生从大一即进入小学观摩教育教学实践，开展小学专题课题研究，循序渐进培育学生职业知觉，提升学生的职业能力。像我们毕业学生在用人单位能担任多学科的教学工作及相关教育管理工作。 总之，想做老师，想一毕业就工作，这个专业值得选择～～
浙师大行知学院的小学教育专业怎么样？
行知学院貌似没有小学教育专业的吧，行知学院都是非师范的，小学教育专业是教师教育学院的。
浙师大小学专业怎么样？
我就是学的这个专业，去掉有色眼镜来说，这个专业在浙江省内的口碑还是比较好的，特别好就业。
在读这个专业之前，我也觉得它不怎么样，读了才知道，原来它是浙师大的“王牌专业”，全国排名也是在前十的，一心想做小学老师，这个专业还是比较靠谱的，工作至少不用愁，我毕业那年，班上大部分同学都是提前被教育局招聘过去了。
师资力量的话，教育学院的师资力量比较雄厚，它是省内同类专业中唯一一个以教育学博士点和小学教育专业硕士点为依托、实现专业与学科融通发展、本硕联合培养的专业。专业积极依托“教育学”一级博士点授权学科，目前拥有5个省级以上学科发展平台，分别为：省重点高校建设一流建设学科---教育学；省高校人文社会科学重点研究基地---教师教育；浙江省基础教育研究中心---小学教育研究；省2011协同创新中心---小学卓越教师“UGS”一体化培养；国家级实验教学示范中心---教师教育实训中心。
培养途径上：要求学生从大一即进入小学观摩教育教学实践，开展小学专题课题研究，循序渐进培育学生职业知觉，提升学生的职业能力。像我们毕业学生在用人单位能担任多学科的教学工作及相关教育管理工作。
总之，想做老师，想一毕业就工作，这个专业值得选择～～
专业小学教育和小学数学教育区别？
主要区别是，专业性质不同、培养目标不同、主干课程不同，具体如下：
一、专业性质不同
1、小学教育专业
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学教育专业和数学教育专业有什么不同？
2、数学教育专业
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
二、培养目标不同
1、小学教育专业
学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
2、数学教育专业
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。
三、主干课程不同
1、小学教育专业
教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。
2、数学教育专业
高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。
浙师大转专业？
浙江师范大学的转专业政策是根据学校的相关规定和教育部门的要求来执行的。具体的转专业政策和流程可能会根据不同的学院、专业和年级有所不同。一般来说，学生在转专业时需要满足一定的条件，并经过学校的审核和批准。
如果您想了解浙江师范大学的转专业政策和具体操作流程，建议您直接咨询该校的招生办公室或学生事务办公室，他们会提供最准确和最及时的信息，并指导您如何进行转专业申请。请注意，转专业的申请通常需要在特定的时间段内进行，所以请及时了解相关信息并按照规定的流程进行申请。
浙师大教育学专业接受跨考生吗？
教育学是一级学科，下面有许多二级学科。教育学原理、课程教学论、比较教育等等，这些学科都是比较开放的研究领域，所以基本不排斥跨考，例如比较教育学等专业往往更欢迎外语专业的考生。
小学教育专业怎样？
、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科（语文或数学）课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。
2、就业方向
面向小学教育工作者等职业。
3、主要专业能力要求
具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；
能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力；
具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；
具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；
能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；
能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；
具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；
掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与实习实训
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。
专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
5、职业类证书举例
职业资格证书：教师资格
浙师大小学教育在宁波就业怎么样？
非常好就业。宁波地区小学教育非常发达，学校非常多，包括公办小学和民办小学在内的教师缺口很大。而且，浙江师范大学是浙江省内最好的师范院校，在国内同样有着不错的口碑。浙师大学风浓厚，师资条件一流，培养出来的小学教育毕业生非常手受用人学校的欢迎。
专业小学教育与小学数学教育的区别？
小学教育是属于教育学类专业，培养具有德、智、体全面发展、具有教高理论素养和较强实际工作能力的小学教师和教学科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学数学专业主要培养从事小学数学教师，这个专业主要课程以数学课程为主。
杭师大和浙师大的小学教育哪个比较好？
按理说应该是浙大好，但是杭师大的小学教育是排名很靠前的，毕竟是师范院校，并且现在小学教育在仓前，环境很好，条件设施也很好。