亲子教育理论提出者？
董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用。
董进宇二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案，尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。
语言智能与技术就业方向？
语言智能与技术在经济社会中应用场景持续扩展，目前已被广泛应用于教育、医疗、客服、个人语音助手等行业市场和个人用户领域。中国智能语音市场已形成了包括上游的基础设施制造（芯片、传感器、算力）、中游的技术实现（语音合成、语音识别、语义理解等）以及下游的众多应用服务（家居、客服、教育等）的完整产业链结构。相信通过近一两年的需求深挖和技术完善，智能语音技术将会被更多行业所采用，这就需要有大量的工程师进行开发、维护、升级，其中，语音识别工程师将会有非常广阔的就业渠道。
亲子教育理论的提出者？
董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用。
董进宇二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案，尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。
人工智能与语言的关系？
1、计算机语言所起的作用与脑中下行传导通路中传导的信息的作用相 当，它们可以指挥计算机做出许多复杂的动作，甚至建立一些对人的精神 活动来说相对简单，其实内部相当复杂的类似反射的动作，如按某键触发 某段程序，或在某地按鼠标出现一个新窗口等，但是这些反射是固定的， 不是通过学习得来的，相当于人的非条件反射动作。
2、有些程序有一定的灵 活性，看起来与人的智能行为有些相像，但它们不含人类智能中最重要的 由已知探索未知的成分。计算机程序中缺少对客观世界的抽象反映，更缺 少概念体系，因此，计算机语言与人类的语言在表面上虽然有某种相似性， 但在本质上是完全不同的，它传递的不是对事物的描摹或分析，而是动作 —完全主观的，不含有任何客观成分的东西，它的正确性、有效性甚至它 的意义都是由人来保证的。
人工智能与c语言的联系？
可以做。 无论是何种软件，其本质都是二进制语言，即供机器识别的机器代码。 而C语言与可以与任意的机器语言语句相对应，也就是任何二进制语言，均可以由C语言实现。 从这个角度来说，C语言可以实现一切功能或软件，同样包括人工智能。 实际上，由于人工智能的运算量很大，在执行的时候需要很高的执行效率，目前主流的人工智能都是由C语言或者C++语言编写的。
人工智能与教育融合的过程？
人工智能（Artificial Intelligence，AI）和教育的融合是指将人工智能技术应用于教育领域，以提高教育质量和效率。以下是人工智能与教育融合的一般过程：
收集和整理教育数据：收集和整理学生的学习数据、测试成绩、教师教学数据等教育数据。
分析教育数据：通过人工智能技术对教育数据进行分析，以确定学生的学习需求、教学方法和教学资源的优化。
个性化教育：根据学生的学习数据和分析结果，定制个性化的学习计划，提供个性化的学习资源，以更好地满足学生的学习需求。
智能教学：利用人工智能技术进行智能教学，例如自适应教学、虚拟实验、在线交互等，提高教学效果和效率。
评估和反馈：利用人工智能技术对学生的学习成果进行评估，并为学生和教师提供反馈和建议，帮助学生改进学习策略和教师改进教学方法。
不断优化：通过不断收集、分析和应用教育数据和人工智能技术，不断优化教育体系，提高教育质量和效率。
总之，人工智能技术的应用可以帮助教育体系更好地了解学生的学习需求和教学效果，并提供更好的学习体验和教学资源，以提高教育质量和效率。
简述语言教育的有关理论？
就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言的教育活动应当是真实的、形式多样的。其主要理论依据是当代国外完整语言理论。
人工智能与政治教育的区别？
思想政治教育方法本质上是思想政治教育规律的自觉运用，依据思想政治教育方法成立的条件判断，人工智能并不能独立建构思想政治教育方法。
但凭借人工智能的智能“助力”，人工智能技术可凭借自身的技术优势为创新思想政治教育方法提供技术支撑，提升新时代思想政治教育方法的个性化、趣味化与智能化。
人工智能与劳动教育在目标追求？
人工智能就是人的才能体现，劳动教育就是通过有价值回报的劳动培养个人的道德品质教育。
这两者的追求目标是一样的，都是为社会做贡献，贡献的大小由个人能力而定，总之能有大公无私的精神就是劳动的目标，人工智能与劳动教育的追求目标的追求是统一的。
当前教育如何更好地实现人工智能与教育的融合？
当前的教育已经和传统的教育有很大的区别了，在当今高新科技迅猛发展的今天，我们也要把新技术和教育相结合。
首先要好好学习人工智能技术，多向专业人员请教，其次在课堂实践中要尝试去应用，要发挥现代科技的优势，第三还要多总结经验，做到每节课都有收获。