简述幼儿园如何开展家庭教育指导？
第一，明确幼儿园公益性和服务性的定位
第二，树立面向社会办园的思想，体现幼儿园的社会性
第三，持续搭建与家庭的沟通桥梁，保持双向沟通
第四，定期召开家长会，向家长宣导家庭教育的有关知识
第五，做好日常沟通，针对孩子的在园表现及时反馈给家长并给予相应指导
我不知道你这是答题还是幼儿园的工作，大概就是这些吧，你也可以自己想想再添加一两条。
如果是答题，大致就是这样的方向。
幼儿园教育指导纲要？
幼儿园教育的指导纲要旨在为幼儿园教师提供教学指南，规范幼儿园教育行业发展。
该指导纲要包括以下七个方面的内容：
1. 思想品德教育：培养幼儿正确的价值观、积极向上的思想品质、善良美好的品德和道德情感。
2. 社会实践活动：通过社会实践活动，让幼儿了解社会和身边的事物，并培养自我保护和生活自理能力。
3. 艺术教育：注重启发幼儿的艺术兴趣和创造能力，促进幼儿的审美情感和表现力。
4. 科学教育：培养幼儿的科学意识和探究精神，以及基本的科学知识和技能。
5. 语言表达：通过语言表达活动，促进幼儿的语言发展，提高其语言表达水平。
6. 身体发展：促进幼儿身体的健康成长，并培养良好的行为习惯和生活习惯。
7. 心理发展：关注幼儿的心理健康，帮助幼儿情绪调节和自我认知，培养其自信、自尊和自爱。
除了以上七个方面的内容，该指导纲要还强调了以游戏为主要教育方式，尊重幼儿个体差异，注重家园合作等教育原则。
日本幼儿园教育简述？
日本上幼儿园虽然有很多烦琐的细节，但是日本幼儿园注重自然教育、感恩教育、自立教育等。
简述幼儿园劳动教育的观念与实践指导意义？
幼儿园劳动教育的观念是指认识和理解幼儿园劳动教育的本质、目标和原则。幼儿园劳动教育的本质是通过劳动活动，促进幼儿身心健康和综合能力的发展，以及培养团结协作、助人为乐的品德。其目标是培养幼儿对劳动的兴趣、主动性和创造性，以及基本的劳动技能、健康的生活习惯和正确的劳动态度。其原则是根据幼儿个体差异和年龄特点，通过有趣、实用和具体的劳动活动，引导幼儿参与其中，使幼儿在劳动中得到满足，经验和感悟。
在实践指导方面，幼儿园劳动教育的基本理念与方法是以游戏为核心，以幼儿为主体，通过自愿、自主的劳动活动来实现幼儿的发展。在实践中，要注意下面几个方面：
1.关注幼儿个性，因材施教。每个幼儿都有其不同的兴趣、特长和需求，在安排劳动活动时应充分考虑幼儿的差异性，让每个幼儿都能找到自己感兴趣的内容和参与方式。
2.关注劳动实践的实用性。幼儿参与的劳动活动应该具有一定的实用价值，例如植树、收废品、制作餐点等，这样能够增强幼儿的自我实现感和成就感。
3.注重劳动活动的实践性。幼儿参与的劳动活动应该具有实践性，既能够锻炼幼儿动手能力，还能够增进幼儿的动手动脑能力，使幼儿在活动中感受到生活和工作的乐趣。
4.强调合作和交流。幼儿参与的劳动活动应该注重集体合作和交流，增加幼儿的社交能力和团队意识，同时增加幼儿之间的互动和交流，帮助幼儿交流观点和想法，学会与他人合作。
总之，幼儿园劳动教育是一项重要的教育内容。通过劳动活动，可以帮助幼儿全面发展，提升幼儿自我价值和生活技能，为幼儿未来的发展和成长打下坚实的基础。
以幼儿园教育指导纲要精神为指导？
对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件《幼儿园教育指导纲要》出台了，并于今年9月起施行。这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事、我们认为，对之，大家首先要做的，便是认真地学习、领会、把握它，要把握它的基本精神。李季湄老师“对《幼儿园教育指导纲要》中的几个基本观点的理解”一文，望能对大家把握《幼儿园教育指导纲要》有所启发、指导。
幼儿园教育指导纲要的教育内容？
《纲要》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面来进行了教育内容的具体阐述。
第二部分对幼儿园实施素质教育的内容作了详细的要求。这五个方面同时也是当前教育改革形势下素质教育在幼儿阶段的实施内容。在每种教育内容下，《纲要》又分成目标、内容和要求、指导要点等，从方方面面对幼儿园的教育工作做出了规范详细的指导，体现了国家对于幼儿教育改革的重视程度。
1986幼儿园教育指导纲要？
一、《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视，认真抓好。
要积极利用多种宣传媒介，采取多种形式，广泛、深入地宣传《纲要》，使广大幼儿教育工作者、幼儿家长以及社会人士都能了解《纲要》的指导思想和基本要求。
要通过多种形式的学习和培训，认真组织各级教育行政部门负责幼儿教育工作的行政人员、教研人员、幼儿园园长和教师学习和理解《纲要》，以有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能。
二、贯彻实施《纲要》，要坚持因地制宜、实事求是的原则，认真制订本地贯彻《纲要》的实施方案。应从具体情况出发，切忌搞“一刀切”。各地可采取先试点的方法，对不同地区、不同类型、不同条件的幼儿园，分别提出不同的要求，待取得经验后逐步推开。
三、设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要认真、深入地学习《纲要》的精神，改革现行学前教育课程和师资培养方式，并主动配合教育行政部门做好贯彻实施《纲要》的宣传和培训工作。
四、各地在实施《纲要》的过程中，要注意不断研究和解决出现的困难和问题，要注意总结积累经验，并及时反映给我部。
简述幼儿园智力游戏的指导原则？
(1)在选择智力游戏内容时，应注意游戏本身的趣味性和吸引力，使幼儿愿意积极参加游戏；
(2)智力游戏的内容应有一定的难度，幼儿通过动脑思考后完成游戏任务，以发展幼儿的智力；
(3)组织智力游戏时，教师主要依靠语言讲解游戏，并要求幼儿独立开展游戏，培养幼儿独立思考的能力，教师对幼儿游戏的引导应多于指导；
(4)幼儿在智力游戏活动中应遵守规则，同时允许幼儿制订新规则。
简述幼儿园自由画的指导原则？
幼儿园自由画的指导原则：
（1）创设自由而快乐的气氛。
（2）在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示，使他们实现自己的构思，保 持信心。
（3）对幼儿的绘画技能不作过高的要求，以鼓励创造性、独特性为主。
（4）自由画一般在儿童分组活动、游戏活动时，或在家里进行。也可以配合教 学活动在课堂中进行。
结合实例简述家庭教育指导的原则？
一、严格要求与正面教育的原则
父母热爱自己的孩子，但不能溺爱，不能迁就孩子的无理要求。应该对孩子有严格的要求，帮助孩子从小养成良好的习惯和品德。对于他们不好的行为习惯，要及时帮助他们纠正。教育孩子要采用正面教育和积极引导的方法。告诉他们应该做什么，还要讲清为什要这样做，使孩子知其然，也知其所以然，以便养成自觉的行动。不能用生动的说教和强迫命令的方式，更不能用打骂来压服。
二、遵循循序渐进的原则
教育孩子要根据孩子的年龄、生理、心理特点及每个孩子的特殊性，对症下药，由浅入深，一步步提高。放任自流是不对的，急于求成，也是行不通的。
三、遵循家长言行一致的原则
孩子的思维是具体形象的，模仿性很强。因此，父母必须身教与言教相结合，言行致，为子女做出好榜样。如果父母言行不一致，榜样不好，子女的行为举止就会染上不良的习气，这也是俗话说旳“上梁不正下梁歪”了。
四、遵循家庭成员之问“口径”要一致的原则
有的大家庭里不止有父母，还有爷爷、奶奶、叔叔、姑姑等。各个成员的思想、性格、与孩的感情都不同，家庭教育的要求、内容、方式方法各有所异。这对年幼的孩子来说会造成思想上的混乱，影响良好思想品德和良好习惯的养成。因此，在一个人口较多的大家庭里，对孩子的教育，要多商量，“口径”要一致。
五、遵循与社会教育、学校教育协调一致的原则
家庭教育的指导思想、培养目标要与社会教育，学校教育相一致，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，家庭教育要和党的教育方针相一致。孩子上幼儿园开始，家长就要多和老师联系，帮助做好工作。家长还要支持和鼓励孩子参加一些社会公益劳动和政治活动。总之，只有整个社会各个方面与家庭共同努力，才能使孩子茁壮成长！