新闻传播是什么学位？
按照普通高等学校本科专业目录划分，新闻学属于新闻传播学类，授予学士学位
新闻与传播属于什么学科门类？
文学。新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。
新闻传播专业拿什么学位证？
按照普通高等学校本科专业目录划分，新闻学属于新闻传播学类，授予学士学位。1、根据国家教育部最新的学位分类，目前的学位类型分别有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学。2、文学学士学位概述汉语类专业类别：汉语言文学（含高级文秘、教育方向）、新闻学、编辑出版学、对外汉语（含对外文化宣传方向）、广告学、广播电视新闻学、传播学、播音与主持艺术、戏剧影视文学、艺术设计（环境艺术设计方向、广告艺术设计方向、服装艺术设计方向）。
新闻传播学一级学科是哪些？
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。拥有新闻传播学国家一级重点学科的高校：中国人民大学、复旦大学。拥有新闻传播学国家二级重点学科的高校（不含已拥有新闻传播学国家一级重点学科的高校）：中国传媒大学（新闻学）
新闻传播学一级学科是那些？
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
拥有新闻传播学国家一级重点学科的高校：中国人民大学、复旦大学。
拥有新闻传播学国家二级重点学科的高校（不含已拥有新闻传播学国家一级重点学科的高校）：中国传媒大学（新闻学）
新闻传播学是属于师范类学科吗？
新闻传播学不属于师范类，而是属于文学类。
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。
哪些专科学校设有新闻传播类专业，学科？
基本上都有设有新闻传播类专业 新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他各种传播现象的学科。
中国传媒大学通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。凡是与传媒活动相关的各个学科的研究成果，例如社会学、社会心理学、人类学、法学、当代文论、经济学等等，越来越多地被运用到新闻传播学的基础理论研究中。本来，传播现象贯穿于与人类相关的一切事物和活动中，各个学科都面临着从本学科角度出发的各自的传播问题。上海大学新闻传播学是重点学科吗？
新闻传播学不是重点学科，重点学科是电子计算机。
华东师范大学新闻传播学科排名？
华东师范大学新闻传播学科在最新一期新闻传播学专业全国排行榜中排行第10名,评为为b+
教育部发布的学科评估高校排名对于考研院校选择有价值吗？
这是教育部有关高校学科评估的声名：教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息;为学生选报学科、专业提供参考;同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。 因此，总的来说，是有用的，对于科学研究在一定程度上有一定的推动作用。但是由于不同学校的学科建设有不同的侧重。在此给问者提供一点参考意见：
1、对于211和985院校来说并不是所有专业都很好，要理性对待；
2、应结合自己的职业规划，对高校排名进行一个理性的认识，比如有的学校虽然专业排名靠前，但是并不代表整个专业所有老师的研究学术水平和成果，应该结合自己的兴趣和专业，仔细查找一下院校不同老师的研究成果，以此为参照进行选择，以达到自己对学院专业排名的预期；
3、对于现在不同院校为了争名次的情况，不避免有为了凑指标的情况，因此最好是对自己的未来有一个长远规划，对于想从事科学研究为国家科学做出贡献来说，排名这一点可以做为参考，推荐参考不同院校的国际水平或排名，毕竟第三方更客观公正一些；
4、对于毕业了想找一个好工作，可以参才该院校的整体师资力量，在结合专业的基础上，考虑学校的整体师资力量。 由于受限于自身经历，难免有些偏颇，仅作参考。