.教育学的审美性的主要内容包括？
教学过程美、教学内容美、教学环境美和师生劳动形态美。
教与学的审美性是以自然美、艺术美、科学美以及其它社会美的因素作基础，不断地从各种不同形态的审美因素中吸取营养，用以哺育自身而形成的。它的形成是在教与学的主体创造中实现的，教与学的审美性的内容是丰富的，它体现在作为教学的整体构成的各个方面，主要有教学过程美、教学内容美、教学环境美、教师和学生劳动形态美等。这些特殊审美内容，在具体可感的教学活动中又是相互依赖和相互作用，并达到有机统一的。
教育学包括哪些专业？
教育学包括教育学、心理学、教育技术、学前教育、特殊教育等专业。2 这些专业都是以教育和教育教学为研究对象，探究与教育相关的理论、技术和实践问题，从不同角度和层面促进教育发展和教育改革。3 此外，还有相关的研究机构
福禄贝尔的幼儿教育学的主要内容？
1、教育顺应自然
福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。"自然"主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时，自然主要指后者。
2、儿童"自动"发展思想
所谓"自动"发展是指个体利用自我能动的力量，使内部表现于外部和使外部表现于内部的过程。据此，福禄贝尔把人的教育年龄范围划分为幼儿期和少年期两个大的发展时期，幼儿期儿童通过活动把自己对事物的认识表现出来，这是一个使内部的东西成为外部东西的时期；而少年期主要是学习的时期，这一时期儿童通过各种感官接受外界的刺激吸取知识，是使外部的东西转变为内部东西的时期。人的"自动"发展就是通过这两个阶段实现的。
3、作业教学和恩物教学
作业是福禄贝尔为幼儿园确定的一种教育活动形式，福禄贝尔为幼儿设计了许多适合他们完成的作业，主要有绘画、纸工、用小木棒或小环拼图、串联小珠、刺绣等，还包括一些劳动活动，如初步的自我服务和照料植物等，并开辟劳动园地，组织儿童进行栽种。"恩物"（gifts）是福禄贝尔为幼儿进行游戏和作业所设计的一套教具（玩具），寓意"神赐予幼儿的恩宠物"。它是根据自然界的法则、性质、形状等原理，用简易明白的物体制成，作为儿童了解自然、认识自然的初步训练工具。
4、游戏理论 福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，"儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段"。
幼儿经验包括哪些？
幼儿经验是指儿童在幼儿期（通常指3岁至6岁）所获得的学习和生活经验，包括以下方面：
1. 社交经验：幼儿在幼儿园或家庭中与其他人的交往经验，如和其他儿童玩耍、与老师、家长或其他成人交往等。
2. 情感经验：幼儿在生活中所经历的各种情感体验，如喜怒哀乐、爱、恨、快乐、悲伤等，以及处理这些情感的能力。
3. 身体经验：幼儿在运动、游戏、体验自然等活动中，获得的身体知觉和运动经验，如手眼协调、平衡、跑跳等。
4. 语言经验：幼儿在听、说、读、写等方面的语言经验，如词汇、语法、表达能力等。
5. 认知经验：幼儿在认知和思维方面的经验，如观察、分类、比较、推理等。
6. 美育经验：幼儿在美术、音乐、舞蹈等方面的经验，如欣赏、表现等。
7. 生活经验：幼儿在日常生活中所学习的生活技能，如自理、饮食、卫生等。
以上是幼儿期常见的经验类型，这些经验对儿童的成长和发展具有重要的作用，帮助他们建立自信、独立、社交和情感能力等。
幼儿财商包括哪些？
财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：
一是正确认识金钱及金钱规律的能力；
二是正确应用金钱及金钱规律的能力。而针对青少年儿童财商品质的培养主要是为了日后这些能力的提高。
教育学本科包括哪些科目？
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
教育学类包括哪些专业？
包括下列专业：
040101 教育学
040102 科学教育
040103 人文教育
040104 教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）
040105 艺术教育（注：可授教育学或艺术学学士学位）
040106 学前教育
040107 小学教育
040108 特殊教育
040109T 华文教育
040110TK教育康复学
040111T卫生教育
040112T认知科学与技术
教育学硕士包括哪些专业？
教育类硕士专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士。
幼儿的基本情绪包括哪些？
孩子的基本情绪包括愉快、愤怒、悲伤、惊讶、恐惧和厌恶六个方面，可以简称为喜、怒、哀、惊、惧、厌。
孩子很少会掩饰自己的情绪，喜怒哀乐等情绪都写在脸上，可是他自己却感觉不到，也无法控制。所以，父母要引导孩子了解自己的情绪变化，进一步认识什么是正面情绪和负面情绪。
幼儿思维的特点包括哪些？
一、喜欢模仿:儿童非常喜欢模仿，这是非常重要的一个思维特点，而且他们的模仿，仅仅是简单的模仿，自己的思考非常少，也没有判断能力。因此在孩子面前，一定要约束好自己的行为，比如经常在孩子面前骂人，孩子也会经常骂人；经常在孩子面前打人，孩子也会经常打人。
二、单向思维:很多孩子不会逆向思考，比如你教会孩子1+1=2，但孩子却并明白2-1=1的道理，因此很多互逆的知识，千万不要以为孩子会自己做逆向思维，也不要以此责怪孩子。但可以多对孩子进行逆向思维的训练，比如利用镜子游戏、计算题、倒着数数等等，当孩子形成了逆向思维以后，做到正反互相推导。
三、具象思维:孩子7岁以后，抽象思维才开始逐步替代逆向思维，但具象思维依然占据主导，所以孩子经常不能理解你教给他的道理或知识，需要用具象的演示去理解，比如计算中的“凑十法”，即便你说的非常详细，孩子还是学不会，但如果用具体的事物演示一遍，他自然就会理解，比如下图，用积木的方式，让孩子对7个一摞，8个一摞的积木以十为单位分堆，他可能从7里拿2给8，也可能从8里面拿3给7，也可能各拿五个。通过这样演示，孩子自然理解了“凑十法”的概念。
四、主次不分:孩子很多时候是不分主次的，他们很难抓住问题的关键，比如你告诉孩子小心烫伤，他们可能会觉得为什么是我小心？为什么不是它小心？因此在教导孩子的时候，要有足够的耐心，让孩子通过体验，去辨别主次。
五、单维思维:幼儿的思维维度很简单，比如他们认识事物，往往是从单一的属性入手，比如颜色，却忽略了物品的其它属性；或者你告诉孩子他吃的苹果里有一条虫子，他会说“不给它吃”。因此我们需要对孩子的多维思考进行训练，比如按照不同维度对玩具进行分类，比如颜色、形状，但不建议超过三种维度。