新闻学与传播学有什么区别？新闻学与传播学有？
新闻学和传播学的区别
1、对应的本科专业是不一样的，一般来说，本科是新闻学、广播电视学专业的同学会报考新闻学研究生，其他专业的会选择传播学研究生。
2、学科发展的时间不同。在我国，新闻学出现很多年之后才有传播学。并且，新闻学有更多土生土长的色彩，传播学的主要理论基本上都是外来的。
3、研究的对象不同。新闻学研究的是新闻实践过程的种种现象和理论问题。而传播学，主要研究人类传播活动（人际传播、组织传播、大众传播等）的各种现象和规律。在某种意义上，新闻实践与广告、公关、出版等都是传播的具体领域。可见，传播学是高于新闻学的。
4、研究方法有所不同。传播学是社会科学，运用各种社会研究方法展开，更偏向于实证研究，通过数据进行量化分析。新闻学是人文学科，偏向于定性研究，针对新闻实践活动进行归纳总结。
5、所学课程有所不同。新闻学可能会有新闻史、新闻实务、广播电视新闻学等课程。传播学则可能会有传播理论、广告学、跨文化传播等课程。
6、就业方向不同。新闻学毕业后主要去传统媒体，新闻网站等，做新闻的采编写工作。传播学毕业后，根据你具体的研究方向选择去广告公司、公关公司、新媒体，政府部门等，路子相对更宽一些。
传播学主要学什么的
中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、媒体动画与制作、网络传播与文化、多媒体应用技术、网络媒体设计、网页设计与制作、广告学通论、广告视觉设计、媒介组织学、传播学研究方法等。
新闻学主要学什么的
新闻学专业主要课程：传播学概论、新闻学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。
新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。
新闻学与新闻传播学的区别？
新闻学：是研究新闻事业和新闻工作规律的学科，研究重点是新闻事业和人类社会关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻传播学：是研究执政党新闻活动、传播活动及其他各种信息传播现象的学科。
新闻学与传播学哪个较好？
传播学好些。
新闻学是传播学的分支，新闻学毕业后从事的是新闻、编辑类工作；传播学毕业后还可以从事广告、营销工作，适应范围比新闻学要好。
新闻学与传播学本质的区别是什？
新闻学和传播学的区别
1、对应的本科专业是不一样的，一般来说，本科是新闻学、广播电视学专业的同学会报考新闻学研究生，其他专业的会选择传播学研究生。
2、学科发展的时间不同。在我国，新闻学出现很多年之后才有传播学。并且，新闻学有更多土生土长的色彩，传播学的主要理论基本上都是外来的。
3、研究的对象不同。新闻学研究的是新闻实践过程的种种现象和理论问题。而传播学，主要研究人类传播活动（人际传播、组织传播、大众传播等）的各种现象和规律。在某种意义上，新闻实践与广告、公关、出版等都是传播的具体领域。可见，传播学是高于新闻学的。
4、研究方法有所不同。传播学是社会科学，运用各种社会研究方法展开，更偏向于实证研究，通过数据进行量化分析。新闻学是人文学科，偏向于定性研究，针对新闻实践活动进行归纳总结。
5、所学课程有所不同。新闻学可能会有新闻史、新闻实务、广播电视新闻学等课程。传播学则可能会有传播理论、广告学、跨文化传播等课程。
6、就业方向不同。新闻学毕业后主要去传统媒体，新闻网站等，做新闻的采编写工作。传播学毕业后，根据你具体的研究方向选择去广告公司、公关公司、新媒体，政府部门等，路子相对更宽一些。
传播学主要学什么的
中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、媒体动画与制作、网络传播与文化、多媒体应用技术、网络媒体设计、网页设计与制作、广告学通论、广告视觉设计、媒介组织学、传播学研究方法等。
新闻学主要学什么的
新闻学专业主要课程：传播学概论、新闻学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。
新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。
新闻学与新闻传播学哪个更有前途？
后者应该更有前途。前者属于夕阳专业，逐步被淘汰，后者可以自己创业。
广告策划与传播学的关系？
传播学运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学、广告学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念。在许多研究成果中，都把广告学视为传播学的一个重要组成部分。
简述法律与道德的关系。？
“道德就像程序的源代码，未经编译，而法律则像是应用程序，通过将道德编译，实实在在地展现在每个人的眼中。”
“道德就像一个细胞核的DNA，法律则是由这个核DNA转录出来的蛋白质分子，他们和其他物质结合，共同形成了细胞结构，维持一个细胞的正常生存。”
简述运输与配送的关系？
运输是将货物从一个地方运送到另一个地方，相当于货物的转移。
配送是经过将货物进行分配，有规划的运输。配送相对于运输，所涉及到的环节更多，工作更多，主要包括装卸、保管、包装、分拣、流通加工、订单处理等。因此，配送更需要更多人工参与，或者更加需要更多智能化管理设备或系统。比如实时监控车辆实现远程调度；wms智能订单系统实现在线下单；IOTMS智能配送管理系统实现智能排车、路径规划、订单跟踪、电子签收等；还有智能机器人，逐步取代人工，进行分拣、搬运等等作业，使物流逐步向智能化升级，提高效率。
简述文学与音乐的关系？
七大艺术中，绘画、雕塑、文学、建筑是视觉感官刺激，音乐是听觉感官刺激，戏剧和电影是综合感官刺激，个人觉得文学和音乐不好比较，因为不是对立的关系，尤其在当下的电子社会，两者更像是相辅相成互相助其发展的关系。 我是做电影的，只能从电影上讲讲哪个类型更容易传播。动作片无疑首当其冲，因为很直观，这也是为什么许多华人演员来好莱坞做打星的原因。最难的是喜剧，很多的梗不好翻译，包袱抖出受众却接不了，因为受众不了解特定的语境和文化。同理，如果你不会说英语，你会买原版英文书看吗？不会。你听不懂英文歌，但你还是会听，可你不会唱，你也不好向别人推荐，因为你不知道这个歌到底说了什么。这会儿你可能说，音乐是指纯音乐，但你指的“发展”又是什么呢？是指这个纯音乐你能演奏出来还是指它有了一定的普及度呢？这就要折回去说了，为什么动作片直观好接受，因为它对理解力的要求不高，就是奥特曼打小怪兽的故事而已，你把声音关了看都没问题；但喜剧就不一样了，你把德云社的相声关了声音和字幕试试，你要是能笑出来，我......我觉得你真挺厉害的。 所以如果硬要说哪个发展更快，就得看个人理解力了吧，这也是为什么有的人是作家有的人是音乐家。对这个问题的最佳解决方案大概是做十年的人口职业普查哈哈，横向是年份，纵向是就业率，红色折线代表作家，蓝色折线代表音乐家，然后咱们一起究其现象看本质。
简述课程与教学的关系？
1、二元论模式
在二元论模式中，课程位于一边，而教学则位于另一边，二者从不相遇，两个实体之间存在着一条鸿沟，在教师指导下的课堂中所发生的一切似乎与课程计划中所阐述的课堂中应该进行什么没有什么关系，课程设计者和实际教学工作者互不理睬，对课程的探讨与课堂中实际传授的内容相脱节。
在这种模式中，课程和教学过程的变化没有什么互相影响。
2、连锁模式
在这一模式的每一种形式中，教学和课程的位置没有什么特别的意义，无论在左边还是右边，都暗含着同样的关系。这一模式清楚地说明了这两个实体相结合的关系，如果把一个同另一个分离开来，对两者都会构成严重的损害。
3、同中心模式
在同中心模式中，相互依赖是同中心模式的主要特点。这一模式中，课程与教学并不是两个独立系统，一个被视为另一个的亚系统，A、B的变化表达了当一个实体占据主导位置时，另一个则处于次要的地位。
同中心模式A使教学变成了课程的一个亚系统；同中心模式B则把课程纳入教学的一个亚系统。这一模式反映出了一种清晰的等级关系，在模式A中课程占优势，教学不是一个独立的实体，从属于课程；在模式B中，教学占优势，课程则从属于教学。
4、循环模式
在循环模式中，课程与教学两个实体具有一种连续的循环关系。课程对教学产生了一种连续的影响，相反，教学也影响课程。教学决策的制定在课程决策之后，反过来，课程决策在教学决策实施和评估后被修改。这一过程是连续的、重复的、无止境的。
对教学过程的评估影响下一轮课程决策的制定，继而又影响教学的实施。课程与教学用图表为两个独立实体，但又不被看成是独立实体，而是一个圆体的两个部分，它们之间循环往复，以促使两个实体的不断适应与改进。