简述亲子活动的要求？
家庭如何开展亲子游戏。凡是新奇的事物、奇特的东西都会使幼儿产生好奇心。幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习、成长。因此,首先家长应该创设一个良好的游戏环境。家长创设的亲子环境要让孩子可看、可听、可触摸，能充分的感知和体验。如家长可为孩子腾出一个角落，用布隔开，或利用废旧材料为孩子布置一个特殊的游戏环境。
幼儿在亲子游戏时需要良好的物质环境，更需要一个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。
施工内容简述？
施工内容应当根据具体情况而定，若要简述施工内容，则需要根据项目的具体性质和工程的规模来进行对应的概括。1.通常施工内容包括以下几个方面：土建、基础、装修、电气、设备安装等方面2.需要根据不同的工程项目，详细规划施工方案和时间表，并参考当地法规、标准和规范等要求。
扫地内容简述？
扫地，是最简单不过的事了，在校的⼩学⽣谁不会，可是说起我第⼀次扫地的情景，还真是狼狈啊!
说⼲就⼲，我拿了扫帚忙碌起来。⼀开始，就感觉不对劲了，扫帚在地上⼀拖动，灰尘就紧跟着扬了起来，像长了翅膀⼀样飞呀飞呀，桌⼦上、椅⼦上到处都是，弄得我的呼吸都感到困难。地上还没有扫⼲净，反⽽把桌椅、家具都弄脏了。
这才想到，还没有洒⽔呢?得赶紧采取补救⼯作，我到卫⽣间⾥打了⼀盆⽔。谁知祸不单⾏，我吃⼒地才把⽔端到房间⾥，⼿指头滑了⼀下，都倒在地上了。看着地上⼀⽚汪洋，我搔着后脑勺不知所措。唉，⼲脆将错就错，来个冲洗地板得了。我把扫帚放在⾝前，把地上的积⽔往没⽔的地⽅推。推⽔可⽐扫地吃⼒多了，⼀会⼉⼿就酸了，我只好找肚⼦来帮忙顶，可惜效果不好。
突发奇想，把扫帚打横放，⼈蹲下来挥动扫帚不就轻松多了。嘻，果然好玩，就像电视⾥经常看到的“扫膛腿”，只是⽤扫帚代替罢了。扫了⼀阵，地上都湿了，这下好了，再也不会有⼩灰尘出来捣乱我的“扫地⼤业”了。
站起来，像模像样地学着妈妈的样⼦，从⾥边的⾓落扫起，往门⼝步步推进。还算顺利，没有了灰尘的捣乱，成功就有希望。很快，地⾯就变得⼲净了，哦不，还有桌⼦底下的⼀块。我把扫帚伸进去，可是够不着，只好猫着腰钻进去。桌⼦底下可有点难扫，腰都蹲酸了，才弄⼲净。退回来的时候，⼀不留神，头撞上了桌板。简直是疼极了!
哎，扫地真是⼀件不容易的事情!
简述德育内容？
德育包括下面这些内容：
1、爱国主义教育：爱国主义不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。
2、理想教育：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。
3、集体主义教育：长期以来，人们凭直觉认为，私的概念是具体的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对此讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。
4、劳动教育：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。
5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德,既是人类自身发展和自我完善的道德基础,也是社会发展与进步的重要条件和标志。
6、自觉纪律教育：指的是使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。
7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，增强他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接有关的法律，养成自觉遵守法律的行为习惯。
8、科学世界观和人生观教育：是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。
9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况
追问内容简述？
对不起，您没有提供具体的追问内容，所以我无法对其进行简述。如果您需要我回答某个特定的问题或主题，请提供更具体的信息，我会尽力帮助您。
简述亲子活动场外实施家长指导的不同途径？
一、家长与老师交流与沟通
首先，家长多找老师交流沟通，毕竟老师面对的是三四十个孩子的家长，家长想多了解孩子在学校的情况，务必主动积极，了解孩子在学校的表现，也可以多反馈孩子在家里的表现。
其实，家长也可以主动与孩子交流孩子的优缺点，让老师了解到，对孩子多加以引导。
二、学校可以定期找部分家长访谈，如微信等，多与家长沟通，了解家长对学校的建议与想法，从而不断进行改善。
简述行为体系的内容？
企业关键行为体系是为支撑企业文化的良好发展而设定员工的行为规范，员工在度身量造的行为规范约束下能更深刻理解企业文化，更好配合企业文化战略的实施。
主要包括两大部分：一是基于企业文化分解出来的关键行为；二是企业管理行为规范，即职业道德，企业礼仪，职业化修养等内容。
李斯传的内容简述？
公元前247年，李斯来到秦国，先在秦相吕不韦手下做门客， 取得吕的信任后，当上了秦王政（嬴政，即秦始皇）的近侍。李 斯利用经常接近秦王的机会，给秦王上了《论统一书》，劝说秦王抓紧“万世之一时”的良机，“灭诸侯成帝业”，实现“天下一统”。 秦王政欣然接受了李斯的建议，先任命他为长史，后又拜为客卿， 命其制定吞并六国，统一天下的策略和部署。
公元前237年，秦国宗室贵族借口韩国水工郑国在秦搞间谍活动事件，即利用修水利工程（郑国渠）消弱秦国国力，要求秦王下令驱逐六国客卿，李斯也在被逐之列。李斯在被逐离秦途中，写了《谏逐客书》，劝秦王收回成命。他在《谏逐客书》中，列举大量历史事实，说明客卿辅秦之功，力陈逐客之失，劝秦王为成就统一大业，要不讲国别，不分地域，广集 人才。秦王看了《谏逐客书》深受感动，立即取消了逐客令，并恢复了李斯的官职，不久又提升了他当廷尉。《谏逐客书》不仅是具 有重要价值的历史文献，而且也是一篇胎炙人口的代秀文章。鲁迅先生曾说：“秦之文章，李斯一人而已。”
李斯重新受到秦王政的重用后，他以卓越的政治才能和远见， 顺应历史发展的趋势，佐助秦王政制定了吞并六国，实现统一的 策略和部署，并努力组织实施。结果仅仅用了十年的时间，就先后灭了六国，于公元前221年建立了我国历史上第一个统一的、 中央集权制的封建国家，第一次完成了统一大业。 秦朝建立以后，李斯升任丞相。他继续辅佐秦始皇，在巩固秦朝政权，维护国家统一，促进经济和文化的发展等方面屡建奇 功。他建议秦始皇废除了造成诸侯分裂割据、长期混战的分封制， 实行郡县制。把全国分为36郡（后增加到41郡），郡下设县、乡，归中央直接统辖，宫吏由中央任免。在中央设三分、九卿，分职 国家大事。这一整套封建中央集权制度，从根本上铲除了诸侯王 国分裂割据的祸根，对巩固国家统一，促进社会发展起了积极作用。所以，这一制度在秦以后的封建社会里一直沿用了近两千年。
简述官渡之战的内容？
公元200年，曹操和袁绍在一个叫官渡的地方摆开阵势，准备绝战。袁绍本来兵多将广，粮草充备。但有于刚复自用，不听劝告，错失良机。而曹操任人为贤，在不利的情况下，烧掉袁绍粮草，致袁绍战败。这就是三国历史上有名的官渡之战，以少胜多，以弱胜强。
简述墙体定位的内容？
建筑定位图是指用水平投影法和相应的图例，在画有等高线或加上坐标方格网的地形图上，描述实际建筑物的具体位置的图纸。
建筑定位图一般用于建筑施工的放线阶段。建/房屋工程施工放线是从建筑物定位开始的，一直到主体工程封顶都离不开施工放线。大致分三个阶段：建筑物定位（放线）、基础施工（放线）和主体施工（放线）。