从狭义上来讲幼儿园教育是指？
1 从狭义上来讲，幼儿园教育是指对3-6岁儿童进行的早期教育，包括基础知识、社交技能、身体协调等方面的培养。2 幼儿园教育主要关注儿童的身心发展，通过游戏、故事、手工等多种形式的活动，帮助儿童掌握基础知识和技能，促进儿童的认知、情感和行为的全面发展。3 幼儿园教育的目标是培养健康、聪明、乐观、有责任心的儿童，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。
什么是狭义教育？
教育有广义和狭义之分。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
广义教育和狭义教育共同特点？
学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在()
A、学校是专门的育人机构
B、学校有健全的设施
C、学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养
D、在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑
教育形式中属于狭义教育的是？
狭义教育是指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
儿童教育的狭义,含义？
幼儿教育也有广义和狭义之分
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。在我国属于系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水
幼儿教育
平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4—8岁获得的，20%是8—18岁前获得的。
生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期，一个成年人脑重约为1400克，其4岁时约为1000克，8岁时约为1300克。
学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行教育，可以成为具有100分能力的人，若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始，就只能具有60分能力的人。
由此可见，幼儿大脑发展速度之快。在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果俱佳。
狭义的教育名词解释？
之所以不是目的性或者组织性，是因为广义的教育可能是无组织的、自发的、零散的，也可能是有组织的、自觉的、系统的。因此不是组织性。关于目的性，教育的本质属性是育人，也就是有目的的培养人的活动。
所以无论是广义的教育还是狭义的教育都是有目的的，这是教育的本质属性决定的，因此，广义教育和狭义教育的区别是是否有计划性。
教育广义和狭义的区别？
（1）广义的教育，指凡是有目的增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的、系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。
(2)狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
(3)二者的联系是：广义的教育涵盖狭义的教育，狭义教育是广义教育的一个组成部分。
(4)二者的区别是：广义的教育包含的范围非常广，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的智能、态度和思想品德的活动都是教育，狭义教育只是指学校中的教育，二者在内涵和外延上相差很远。
广义教育和狭义教育的区别和联系？
（1）广义的教育，指凡是有目的增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的、系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。
(2)狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
(3)二者的联系是：广义的教育涵盖狭义的教育，狭义教育是广义教育的一个组成部分。
(4)二者的区别是：广义的教育包含的范围非常广，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的智能、态度和思想品德的活动都是教育，狭义教育只是指学校中的教育，二者在内涵和外延上相差很远。
如何区分广义的教育和狭义的教育？
广义的教育 指有目的的曾进人的知识与技能，提高人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。
狭义的教育是指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的，有计划，有组织的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
都是有目的的影响人教育人的社会实践活动，广义的教育包括侠义的教育，是狭义的教育时间和空间的延伸。
教育的广义与狭义的概念？
教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和生活经验的基本途径。
广义上说，凡是增进人们知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。
狭义上说，是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。