简述家庭护理的服务对象和工作内容？
居家养老护理的服务对象主要是老年人，也包括需要提供居家照护的 其他人群，主要有：因老化引起的身心功能受损，出院病人需要在家继续休 养，日常生活需要他人协助者，因疾病导致残障者，如脑卒中后偏瘫者、视觉 障碍、听觉障碍、老年性痴呆等。
简述幼儿劳动的内容和形式？
简述幼儿劳动内容和形式，班级老师通过在让幼儿园阳台上种植大蒜，让幼儿体验种植的意义，了解大蒜的食用价值，让幼儿通过种植，照顾，浇水，除草，体会劳动的快乐，自己种植大蒜的乐趣，从中体验自己的劳动成果的快乐，培养幼儿的观察能力锻炼幼儿的劳动热情
简述类和对象的概念？
类和对象是面向对象编程中的重要概念。1. 类是一种抽象的数据类型，用来描述一组具有相同特征和行为的对象。它是根据对象的共同属性和方法定义的蓝图或模板。2. 对象是类的实例化，是具体的、实际存在的个体。它是根据类的定义创建出来的，在内存中占据一定的空间，并具备类中定义的属性和行为。以简单的例子来说明：假如有一个类叫做"汽车"，它的属性可以包括颜色、品牌、型号等，方法可以包括启动、加速、刹车等。那么具体的一辆汽车，比如红色宝马X5，就是汽车类的一个对象。这样，类可以看作是一种抽象的概念，而对象则是具体的实例。通过类，我们可以创建多个对象，每个对象都有自己的属性和行为，但是都遵循了类的定义。总结：类是对一组相似对象的抽象描述，对象是类的具体实例。类定义了对象共同的属性和行为，对象具体拥有这些属性和行为并可以进行操作。
教育学的研究对象和任务是什么？
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
任务：阐明教育的基础和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育和和实践工作者以理论和方法指导，全面提高教育教学的质量，为培养合格人才服务。
简述内审的步骤和内容？
外审内容包括：
1、文件审核（包括质量手册和体系的程序文件）
2、现场审核（监审一般是按一定规则抽查，复评是全覆盖式的审查），审核内容覆盖ISO9001全部条款。
内审内容包括：
1、文件审核（包括质量手册和体系的程序文件）
2、现场审核（全覆盖式的审查），审核内容覆盖ISO9001全部条款。
一般的内、外审的审核步骤是：
1、审核启动（指定审核组长、确定审核旷日持久、范围和准则）
2、文件评审并记录
3、现场审核准备（制定审核计划、审核组工作任务分配、准备工作文件）
4、现场审核实施（召开首次会议、审核访谈、收集并记录审核证据、形成审核发现、准备审核结论、末次会议）
5、编制审核报告
6、完成审核
7、审核后续工作（关闭审核发现的问题）
管理评审步骤是：
1、制定管理评审计划
2、管理评审资料准备（上一年度内外审审核结果、顾客反馈、过程绩效和产品符合性、以往管理评审的跟踪、管理体系的变更、改进建议）
3、管理评审会议
4、管理评审报告
5、管理评审后续工作（关闭管理评审发现的问题）
内审和外审审核主体不同，前者是公司内部人员，后者是公司外人员，流程上都差不多，注意前期做好审核计划，并要求所有相关部门负责人审核时要在场以免审核时因找不到人而审核无法进行的尴尬。要做好检查表，覆盖希望检查的所有要素和部门，避免遗漏。抽样要注意客观，样本量相对多些，会容易发现问题。审核的目的是发现问题和整改提高（PDCA），开不合格报告不是目的。
简述通知的概念和内容？
通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。
药物分析的对象和内容？
药物分析主要研究的对象是，化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂，中药制剂和生物制剂及其制剂。
药物分析的重点内容是，指用于预防，治疗，诊断人的疾病，有目的的调节人的生理机能，并规定有适应症或者功能主治，用法和用量的物质。
教育学的研究对象是什么？
教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的，它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等。今天，由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象，把普通中小学的教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象。
简述孔子教育对象的主要内容与重要意义？
孔子的教育思想的核心是有教无类，孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。
孔子的教育思想意义：
1、“有教无类”的教育对象
孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家，孔子在选择教育对象上奉行的是“有教无类”的原则，这就打破了官府对教育事业的垄断，扩大了当时受教育者的范围，在当时让一些有意想学习，但是却支付不起学费的有识之士都可以享受到平等的受教育的权利，可以说孔子为培养人才做出了无私的奉献。
2、“德才并重”的教育内容
孔子指出来，要学好修身治国的学问，必须要先培养高尚的道德品质，他在教学中采取了品德修养与知识、技能的学习并重的原则。
孔子以四项内容教育学生：礼乐和文献、人、忠、信。孔子又指出，一个人只讲究品德修养而不喜欢学习礼仪，就是矫枉过正，只有将这两种并重才能成为一个完善的人。
3、“因材施教”的教育方法
孔子指出，在教学方面要根据不同的学生，不同的智力水平，来教授难度不同的教学内容，这充分体现了孔子因材施教的原则。同时孔子不仅要求学生学思结合，这种教学的方法可培养学生学习的积极性和主动性，在这里孔子还强调了“举一反三”的学习方法，这些对提高学生独立分析问题和解决问题无疑是有效和科学的。
简述教育规范的含义和内容？
教育法律规范，又称为教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定或认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。
每一部具体的教育法都是由若干个行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范。