早教机构主要是教些什么？
早教中心一般是教孕妇从婴儿怀孕期到孩子六岁的早期教育，不同时间段有不同的教育。
一、0到6个月的婴儿。这个时期是离不开父母的关爱和教育的，早教内容就是建立宝宝对父母的依赖感，适应外部环境，有父母的保护和照顾，孩子会感到舒适，并有安全感，安全感这一点是非常重要的，很多人就是小时候父母的关爱不够，导致性格有轻微的问题，没有安全感和渴望爱都对性格造成很大影响。
二、7到9个月的婴儿。这个时期婴儿是会活动的、而且开始说咿呀学语、攀爬、翻身、尝试站起来扶东西走路，孩子这个时候是非常活泼，爱动弹的，早教的内容就是用简单的游戏来培养宝宝的语言发声能力，四肢协调能力，刺激大脑发育。
三、10到12个月的宝宝。教会父母和宝宝交流，对宝宝做出回应，双向的交流能够开放宝宝智力，也激发宝宝的探索精神。
四、1到3岁的宝宝。以观察能力训练、语言能力训练、记忆力训练、动作训练为主。
五、4到6岁的宝宝。教育宝宝的交往能力、口语表达能力、开发宝宝的右脑、观察提问的能力、体能训练、提高对审美的能力、劳动手作能力、增加思维能力和想象力。
首先去上早教课，就是给孩子提供了一个固定的社交圈，孩子可以学习和模仿其他孩子好的行为，和其他孩子一起交流沟通。这样就可以让孩子初步建立社交礼仪。

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早教课会开设很多课程，像是音乐、体育、绘画等各种早教课程可以给孩子打开一个新世界，发现孩子的潜能。很多有潜能的孩子在上早教课的时候就能表现出来，比如听到音乐会跟着打节拍，画画很惟妙惟肖等等。

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带孩子去上早教课，育儿师还会给孩子讲一些礼仪习惯，比如在吃饭的时候，育儿师就会告诉孩子吃饭的餐桌礼仪。由于育儿师都有丰富的经验和科学的育儿理论，他们的教育孩子也更容易接受。

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早教课还会有一些体能训练课，像是俯卧支撑练习、翻身练习、拉坐练习等等。早教课可以帮助孩子更快学会坐立、走路、抓握这些基本技能，让幼儿肌肉更好的发展。

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早教也可以培养孩子的性格，孩子去上早教课，很长一段时间都是自由活动。自由活动时间孩子就可以和其他的小孩玩耍和老师进行沟通。这有利于孩子独立人格的培养。

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另外，早教课其实不仅仅是给孩子上的，家长也可以通过早教课学到很多知识。家长在早教课中可以学到儿童心理学的讲解，幼儿成长各阶段的特点以及家长应对孩子的成长问题应该怎么解决。早教课对于家长学习育儿知识也是很有用的。

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早教还会开设亲子课程，让家长也参与到孩子的早教课之中，和孩子一起互动做游戏。这样有利于形成良好的亲子关系，孩子发育的更加健康。

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在孩子稍微大一点之后，早教就不仅仅是带孩子在玩乐中学习了，而是会真正的开设一些理论知识课。像是教孩子分辨物品的颜色、形状。
早教机构的课程一般45分钟~50分钟一节课，多方面的锻炼开发孩子的各方面的潜力，充分的挖掘孩子们的潜力，接受到良好的认知，都是幼儿早教的课程。大体上都是教蒙氏(数学，感统)，亲子，音乐(妙事多、奥尔夫)，福禄贝尔等。课程一般流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌。年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏，让宝宝感知自我;大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交(问好，唱名，再见)，数学(数名、数量)，感统训练(大运动，彩虹伞等)，绘画，静默训练等。
早教机构一般服务的是上幼儿园前的幼儿，所以在课程内容上主要是游戏、故事、语言、唱歌、美术、舞蹈等活动为主，目的在于开发孩子的智力，培养孩子动脑动手的能力，养成孩子良好的习惯。
早教的课程一般有肢体训练、感官、教学、艺术和音乐等这些内容。
不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，
如0-2.5岁baby play重点培养感知运动、音乐表达、社交能力；
0-2.5岁baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力；
2.5-3岁pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守能力；
3-6岁baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。
我的宝宝40天了 怎么做早教
、家长可以用《仔仔通功能字卡》中的大字卡布置识字环境，激发宝宝的识字敏感。
2、家长还可以给宝宝听优美动听的音乐CD，如《启智之音》，还要给宝宝常听故事、儿歌的CD。
3、此时家长要丰富宝宝对环境的认识，加强宝宝感官的学习，促进宝宝感官综合健康发展。
4、家长要让宝宝尽情地多看、多听、多摸、多运动、多闻、多尝，以此提高宝宝的各种感观。这个月的宝宝能听到铃声后转头寻找，能迅速寻找悬挂的玩具及移动的物体等目标；家长还要培养宝宝认识亲人，喜欢大人抱，培养宝宝对着镜子看和笑，玩“藏猫”游戏等社会适应能力，强化母子亲情的培养，促使宝宝各方面都得到充分的发展。
5、家长要教宝宝学会翻身并够取玩具后，家长要注意防止宝宝摔到。
6、训练宝宝定时吃、喝、玩、睡、排便的习惯，从小养成好习惯。
7、经常带宝宝走出户外，晒太阳，增强体质的同时，增加人际交往的能力。
8、教宝宝学发声：家长拿一个带响的玩具，一边逗宝宝玩一边喊：“宝宝n-a(拿)住。”同时拉着宝宝的手让其握住玩具，激发宝宝能自发地连接两个不同的单音。
您还可以参照早教计划，对宝宝进行全面的培养。
宝宝从4个月开始就应添加蛋黄了，如果您之前没有加，那么从现在开始也可以，开始时将鸡蛋煮熟，取1/4蛋黄用开水或米汤调糊状，用小匙喂，以锻炼婴儿用匙进食的能力。婴儿食后无腹泻等不适后，再逐渐增加蛋黄的量到1/2，逐渐到整个蛋黄。
除了蛋黄外，您还可以给宝宝添加米粉、菜泥、果泥。
添加辅食的原则：
（1）先试一种食品，待三四天或一周后，宝宝无异常，再添加另一种食品；
（2）每次都应从少至多，从稀到稠，从淡到浓，切忌一开始就大量给予，更不可同时添加多种食品，以防引起婴儿消化不良症；
（3）应让孩子从幼小时就习惯各种食品的味道，同时学会咀嚼，而不仅仅是吞咽。
（4）如在添加食品过程中有突然的气候变化或婴儿生病，应延缓添加食品。