儿童教育学什么专业？
儿童教育一般被称为学前教育，也称幼儿教育，出来之后，一般是在幼儿园里面当幼师或者在培训机构里面当早教老师，儿童教育学的专业叫做学前教育专业通俗一点就是幼师专业里面上的专业课，有钢琴，舞蹈，画画，声乐幼儿心理等等。
现在很多公立学校要求幼师有本科的证书，所以很多本科学校也是有这一个儿童教育专业？
体育教育学什么专业好？
学运动人体科学专业好。
这类专业的毕业生就业面肯定没有那么宽，可以在各级运动队、医疗康复部门、体育科研机构、体育健身俱乐部等这些领域就业；总的来说北上广这些城市的就业机会要大一些；
推荐院校：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、广州体育学院、山东体育学院、天津体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院等。
教育学转什么专业好？
可以转一些跟教育相关的方向例如：
教育社会学
学校经营学
教育与传媒
教育人类学
图书馆学等等，如果说非常讨厌教育学一点都不想相关。
那需要考虑一下具体对哪些点感兴趣，那些又属于什么专业。或者根据自己接下来的职业规划去考虑。
教育学类包括哪些专业，什么专业好？
教育学类专业是指以教育领域为主要研究对象和方向，培养具备教育理论和实践能力的高层次教育人才的学科门类。教育学类专业包括以下几类：
1. 教育学：研究教育各个方面的理论、实践、政策等内容的学科。
2. 师范类专业：包括幼儿教育、小学教育、特殊教育、英语教育、艺术教育、体育教育、心理学等方向。培养各级各类学校教师、教育管理干部等。
3. 教育技术学：研究现代信息技术在教育教学中的应用。
4. 成人教育与继续教育：研究成人教育和职业培训的理论、实践、政策等内容。
5. 教育评价与管理：研究教育评价和教育管理等方面的理论和实践。
6. 教育心理学：研究教育心理学的基本理论和实践技术，以合理地指导和帮助人们进行学习、教育和发展等。
7. 教育法学：研究教育法律的基本理论和规范性文件的意义、内容和实践应用，以及与教育相关的法律问题。
8. 教育经济学：研究教育投资、教育资源配置、教育市场化等经济学原理在教育领域的应用。
9. 教育文化学：研究教育与文化之间的关系和相互影响，以及在不同文化背景下的教育问题。 就过去的就业形势而言，师范类专业的就业优势比较突出，同时教育心理学、教育科学、教育评价与管理等专业也比较受欢迎。
但是，选择专业还应结合自身兴趣、特长和职业规划等因素综合考虑，选择最适合自己的专业才是最重要的。
教育学类包括哪些专业什么专业好？
教育学类包括很多专业，比如教育学、心理学、教育技术、教育管理等。每个专业都有其独特的优点和应用方向。
教育学专业是培养教师、教育行政人员和教育研究人员的基础学科，注重教育哲学、教育社会学、教育心理学等方面的教学研究；心理学专业则着重于培养心理咨询师和心理研究人员，关注心理调解、儿童心理、社会心理等方面；教育技术专业则关注教学媒介的设计、开发、应用等，是培养教育技术人员的专业；教育管理专业则注重培养学校管理者，探讨教育管理制度、组织管理、人力资源管理等方面。
每个专业都有其发展前景和应用价值，适合不同的人群和职业方向。因此，选择适合自己的教育学类专业，需要考虑自身兴趣和职业目标。
教育学专业好还是法学专业好？
教育学专业好。可以胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造，各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部等等，发展空间很大。
继续教育学什么专业好？
选一个实用点的专业，其实IT专业就不错，比如 电子商务、4G移动开发、ui设计、互联网编程、、大数据、VR丶云计算、等等就业前景都挺好。
我们这有两年制 也有三年制还有短期 大专 中专都有 看看自己的兴趣爱好和发展趋势，然后选择一个适合自己的专业 我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利
教育学考研有什么好专业？
教育学考研好的专业有艺术教育，体育教育，人文教育，学前教育，小学教育，科学教育，教育技术，特殊教育，思想政治教育等。
职业教育学什么专业好？
答：职业教育考专业中就业前景好的专业，那肯定最先来讲一下计算机网络技术专业。
职教高考中的计算机网络技术是当下应用最广泛的技术之一了，我们生活中的各行各业都是基于计算机网络技术的发展才形成和发展起来的，比如说我们常用的淘宝、京东、抖音、快手等平台。
教育学哪个专业好就业？
教育学中学前教育专业好就业，因为现在社会对幼师的需求量大，幼儿教育倍受关注，幼师的资源紧缺，所以学前教育专业的就业率高，是非常抢手的工作。
扩展资料：
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。