教育性原则有效性原则？

教育性原则有效性原则？

根据教育的有效性制定计划，调整计划

教育性原则是什么？

1、含义：

教育管理活动中要合理的组织和利用人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和效益。

2、贯彻要求

（1）提高用人效益（科学安排干部，知人善任，用人之长；用人不疑，疑人不用；把目标职务权力责任四位一体的分配给合适的干部；要关心人，注意协调人际关系激励士气，充分调动人的积极性。）

（2）提高财物利用率（尽力做到物尽其用，财尽其利，以最小的财力物力获取最大的经济效益和社会效益。）

（3）提高时间利用率（合理控制和利用时间，把主要时间花在最主要的情况上，有勇气并果断地拒绝不必要办的事、次要的事；要把最重要、最困难的工作放在功效最高的时间去做。）

教育的重要性原则？

1.是教育对国家发展影响巨大，教育严重关系着一个国家的兴亡沉浮。

2.是教育与经济相互影响，教育为经济发展培养人才。

3.是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。

4.是教育对文化的影响，教育本身是一种特殊的文化现象。

5.是教育对人的成长的影响，良好的教育是人成长的沃土。

教育性教学原则？

教育性原则是指通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系，教育只有通过教学才能产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学。知识和道德具有内在的直接联系，基于这种思考，赫尔巴特提出了教育性教学原则。

教育可行性原则的例子？

上过学的孩子责任心更加好，也会有更多的知识。

婴儿教育的趣味性原则？

少批评多讲理：婴儿其实出生就是一张白纸，对于自己的父母会在抚养中产生依赖。婴儿要是一个表现爸妈觉得错误的时候不要就是大声斥责，批评。要把自己的情绪先调整好，然后慢慢耐心的给婴儿讲道理，知道孩子知道自己错了。

健康教育的适应性原则？

答：健康教育的适应性原则是指根据受众的特点、需求和文化背景进行个性化设计，以提高教育的接受度和效果。

在实施健康教育时，应充分考虑受众的年龄、性别、职业、文化背景、生活习惯、健康状况等因素，制定适合他们的教育内容和方式。

例如，对于年轻人，可以采用活泼、有趣的方式，如社交媒体、游戏等来传递健康信息；对于老年人，则可以采用简洁明了、易于理解的方式，如图文并茂的健康手册、健康讲座等。

同时，健康教育还应根据不同的文化背景进行调整，确保所传递的信息能够被受众理解和接受。

霍尔巴特的教育性教学原则？

教育性教学原则的含义:教育(道德教育)是通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用。教学是道德教育的基本途径，如何做到通过教学进行道德教育。

首先，要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保持一致，即养成德行;其次，为实现这个目的，要设立一个近的目标，即培养“多方面的兴趣”。

影响/评价：在赫尔巴特提出这一理论之前，教育家往往把教学和德育分开，规定各自不同的任务。赫尔巴特的贡献在于：运用心理学的研究成果具体阐明了教育和教学之间的本质联系，使德育获得坚实基础。但是他把教学完全从属于教育，将二者等同，具有机械论倾向。

教育的公益性原则指什么？

教育是一项公益性事业 ,追求公共利益曾是发展教育事业的基本目标。不过 ,教育的公益性并不取决于办学形式 ,私立教育也具有公益性 ;教育的公益性也不反对追求教育的功利价值和效率价值 ,教育的公共利益其中也包含物质利益 ;教育的公益性与市场经济机制及原则也不相冲突 ,相反现代教育的公益性是以市场经济为基础的

教育性教学原则谁提出的？

世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”

虽然约翰·弗里德里希·赫尔巴特仅把教学看成德育手段有失片面，但其教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。