新闻学包括什么？
新闻学有广义和狭义之分。广义的新闻学指的是新闻学科，它包含三方面的内容：
一是历史的新闻学，主要研究新闻活动、新闻事业和新闻思想发展的历史。
二是理论新闻学，主要研究新闻学的原理。三是应用新闻学，主要研究新闻业务活动的原理和技巧。狭义的新闻学指的则是理论新闻学。 新闻传播活动之源可以追溯到人类社会活动之初，人类在社会生活和生产劳动中产生了相互间传递信息的需要，通过交流信息了解社会生活中发生的变化。当这种信息的交流越来越具有社会化特点的时候，新闻事业就产生了。
新闻学包括播音主持吗？
不是。
我读的就是广播电视新闻学专业，高考时不用参加术科考试，毕业后拿的是文学学士学位。通常我们对外不说自己是广播电视新闻专业，而是讲记者专业，因为我们毕业后多半是做记者的。
相对应的是播音与主持艺术专业，这个就是艺术类的了，需要参加术科考试，我们学校分为普语班和粤语班。
两个专业的收费标准也是不同的，广播电视新闻专业按照普通文科专业收费，播音与主持艺术专业则按艺术类收费，明显要贵的。
外加一句，以前四六级考试和学位证挂钩的时候，广播电视新闻专业必须过大英四级，而播音与主持艺术专业只需过二级。
教学方法奖包括哪方面？
包括教学能手奖，改革教法奖，创新奖，优秀园丁奖，特殊贡献奖，论文奖，教育先进工作者奖，优秀教案奖。
教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不有效地达到预期的目的。
语言性教学方法包括？
主要包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，是现实教学中应用最广泛的教学方法，讲授法又包括讲解、讲读、讲演等，讲授法的优点是能够在短时间内大量系统地传授知识。
谈话法也称为问答法，是指教师向学生提出问题，引导学生掌握知识巩固知识的方法。谈话法不单单以老师为主，充分体现了学生的地位。
讨论法是在教师的指导下，学生和学生间就问题进行探讨、辩论，从而获得知识的方法。讨论法能够集思广益，学生间积极讨论认真思考，运用讨论法需要符合学生的年龄特点。
科三教学方法包括什么？
一、检查车辆及周围交通环境：
逆时针绕车一周，依次从左前方开始按压感应器（顺序不得出错）。注意：绕车一周时，先到主驾驶位置将主驾驶车窗玻璃打开，按下每个按扭是为了注意听车内语间是否播报。
二、模拟灯光：
上车点击开始考试，进入模拟灯光操作。
注意：凡是照明不良条件下为远光灯，通过路口、坡道、窄路、超车均为远近光交替，路边临时停车开启示廓灯，发生故障应开启双闪，其余灯光全为近光灯。
三、起步：
请先熄火，调整座椅、倒车镜后，系好安全带，观察档位是否位于空档位置，准备就绪后，踩离合，发动车辆，打开左转向，等待3秒以上，观察左右路况，确认安全后，挂一档，松手刹，慢抬离合器，待车辆平稳起步后，左脚完全离开离合器。
详解：上车准备时注意车门是否关好，档位是否置于空档位置，是否系好安全带，起步时特别注意手刹是否松到底，起步时慢抬离合器到半联动状态，稳住离合器，待车辆平稳起步后，左脚完全离开离合器。观察左右路面情况，轻加油，待时速达到15M后，挂二档。
教学方法都有哪些？
1、讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。
2、谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
教学方法有哪些？
方法如下:
1)讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2)谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。
谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3)演示法
演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。
4)练习法
练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术
常用的教学方法有哪些？
1、讲授法
2、讨论法
3、直观演示法
4、练习法
5、读书指导法
6、任务驱动法
7、参观教学法
拓展：
教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面。常用的教学方法有讲授法、讨论法、直观演示法、读书指导法等等。
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。
语文的教学方法有哪些？
一，启发式教学。老师在课堂当中运用启发式教学，让学生充分的思考探索，而不是满堂灌的教学方法。
二，情境教学法。老师在教学当中给学生一定的情境，然后有学生来表演学生来演绎内容。
三，探究法。学生在老师的引导下搜集查阅大量的资料探究相关的问题，通过探究，进而得出结论。
英语的教学方法有哪些？
thetranslationmethod翻译法
CognitiveApproach认知法
theDirectMethod直接法
theAudio-lingualMethod视听法
theSituationalApproach情景法
Suggestopedia暗示法
ReadingMethod阅读法
还有很多，没列出来~