学前教育心理学和幼儿教育心理学有什么区别？
幼儿指0-6岁的儿童。
学前指3－6岁儿童
二者的区别：学前教育学针对的是0-6、7岁的儿童，幼儿教育学针对的是3-6岁的儿童，学前教育学的内容比幼儿教育学要丰富，知识全面，讲述详细，但学习难度也大，幼儿教育学的条理清楚，知识概括性强，学习难度低，但相对知识量少。 学前心理学与幼儿心理学之区别同上。
幼儿教育,幼儿心理,心理学和教育学中幼儿教育和教育学,幼儿心理和心理学有什么区别？
幼儿教育就是所谓识字等等类型.幼儿心理是指幼儿心中的想法,要即时去了解.心理学包括了许多类型:犯罪心理学等等,要看是哪种类型的 人.教育学^^是指包括所有人的教育. 所以有区别,因为第二种他包括的不全面!!(不太确定)
心理学和教育心理学的区别？
心理学和教育心理学有一些区别，主要表现在以下几个方面：
1. 研究对象不同：心理学研究人类的普遍现象、规律和机制，主要关注心理过程、行为和体验等；而教育心理学则更关注教育过程中的心理现象、规律和机制。
2. 研究范畴不同：心理学的研究范畴包括认知、情感、行为、心理发展、社会心理等诸多领域；而教育心理学则更关注教育目标、教育相互作用、教师教学策略、学生学习策略等教育相关的因素。
3. 研究目的不同：心理学研究的最终目的是揭示人类心理机制的本质、原理和规律；而教育心理学则更关注如何应用心理学的理论和方法，进一步推动教育实践的发展。
4. 研究方法不同：心理学使用的研究方法包括实验、调查、观察、记录、分析等多种方法；而教育心理学则更常用问卷调查、访谈、场景还原等方法，着眼于学生、家庭和学校等多重因素的交互影响。
总体来说，心理学和教育心理学有许多联系和共同点，因为教育是一个紧密联系的心理过程，需要借助心理学的理论和方法来指导教育实践。但两者在研究目的、对象、范畴和方法上略有不同，需要通过深入研究和探索，进一步完善人类的心理学知识体系，同时推动教育改革和发展。
教育学心理学和理学心理学的区别？
心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。 心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。
理学主要是研究理论科学以及实践应用的，更多的偏向与生活；教育类主要是教师这一方面。
心理学和教育心理学的区别是什么？
心理学和教育心理学的区别主要有以下几点：
1、定义不同
心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。教育心理学：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
2、起源不同
心理学：心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
教育心理学：教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法
3.、研究对象不同
心理学：心理过程指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。
教育心理学：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
教育学，心理学和幼儿教育学，幼儿心理学不一样吗？
幼儿心理学是专门研究幼儿心理的一门科学。幼儿教育学是专门研究幼儿教育现象及其规律的科学。
学前心理学与幼儿心理学有什么区别？
学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展 2、学前儿童注意的发展 3、学前儿童记忆的发展 4、学前儿童表征的发展 5、学前儿童想象的发展 6、学前儿童思维的发展 7、学前儿童语言的发展 8、学前儿童情绪的发展 9、学前儿童意志行动的发展 10、学前儿童个性的发展 11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学：在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念，不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点，而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上采用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成，教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。
心理学和教育心理学怎么考？
通过平时教学积累，充分理解其内容，才能考出好成绩。
社会心理学和教育心理学有什么区别？
1、社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指在社会环境中个人的思想、感情和行为。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征；
2、教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，是心理学在教育领域的应用；
3、两者主要区别在于：社会心理学所研究的是社会心理现象，是关注于整个社会的心理变化；而教育心理学是关注于教学过程中的心理现象和变化。应该说，社会心理学所研究的范围比教育心理学更大，所以也是更基础的心理学科，但两者有一定的交叉。比如教育心理学在环境对教学效果的影响等方面就会使用到社会心理学知识。
教育心理学是教育学和心理学的简称吗？
1.教育心理学不是教育学和心理学的简称，教育学和心理学是两门独立学科。
2.教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
3.心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
4.心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。