活动目标：1.正确感知六的数量，了解数字“6”的实际意义。 2.通过活动获得成功的体验。 活动准备：画有1只小鸭子的卡片6张，画有池塘草地的背景图一张，6的数字卡、小鱼幼儿人手一份。 活动重难点：正确感知数量6，了解6的实际意义。 指导要点：通过游戏的方法，帮助幼儿理解“5”添上“1”是“6”。 活动过程：1.复习5的点数。 （1） 出示背景图，启发幼儿观察并说说图上有些什么？ 师：今天老师给宝贝们带来了一副画，请宝贝们看一看图上都有些什么？（如：小花、小草、小河、太阳等）。 （2） 教师依次出示小鸭子的图片贴在背景图上，请幼儿根据教师出示的图片说出相应的数量。 师：咦，宝贝们快看谁来了呀？（边说边出示小鸭子的图片） 师：草地上来了几只小鸭子？ （3） 启发幼儿说出小鸭子喜爱吃的食物是什么？（小虫子、小鱼）“小鸭子想吃5只小虫子，请你拿出5只小虫子”。 师：小鸭子肚子饿了想找东西吃，你们知道小鸭子最喜欢吃什么吗？ 师：草地上有5只小鸭子，我们要每只小鸭子喂一直小虫子，那5只小鸭子要吃多少只小虫子呢？ 2.感知理解6的数量。 （1）引导幼儿感知“5”添上“1”师“6”。 师：现在草地上又来了一只小鸭子，宝贝们数一数，草地上一共有几只小鸭子？ 师：刚来的小鸭子没有虫子吃，怎么办？ （2）引导感知“6”里面有6个“1”。 师：小鸭子吃饱了，要排队去游泳了那我们一起把小鸭子送到河里游泳吧。 师：小鸭子在河里捉了好多的小鱼，可是它们不知道怎么分每只小鸭子一条小鱼，宝贝们能帮助它们吗？ （引导幼儿一张一张依次拿出6张小鱼的图片，感知“6”里面有6个“1”。 师：那现在请宝贝们回到位置上拿出你桌子上的小鱼分给这些小鸭子，每只小鸭子分一条小鱼。 （4） 认识数字“6”。 师：宝贝们知道“6“只小鸭子可以用数字宝宝几来表示呢？（启发幼儿说出6）。 师：你能在数字宝宝卡被中找出“6“字宝宝吗？ 师：你们觉得“6”字宝宝像什么？鼓励幼儿大胆联想。 4.巩固今天所学的知识。 师：宝贝们今天我们认识了哪个新的数字宝宝呀？请宝贝们拿出你们的新朋友。 师：宝贝们，回家告诉爸爸妈妈今天在幼儿园认识的新朋友，说说我们的新朋友长什么样子好吗？ 5结束课堂。
