农业旅游是以什么为对象？
农业旅游是把农业与旅游业结合在一起，利用农业景观和农村空间吸引游客前来参观的一种新型农业经营形态，即以农、林、牧、副、渔等广泛的农业资源为基础开发旅游产品，并为游客提供特色服务的旅游业的统称，也称观光农业、旅游农业、乡村旅游等。
根据国家旅游局2002年颁发的《全国工农业旅游示范点检查标准（试行）》，所谓农业旅游，是指以农业生产过程、农村风貌、农民劳动和生活场景为主要吸引物的旅游活动。
什么是以工程为对象，工艺为技术？
工法的定义：工法是以工程为对象，工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进技术和科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套的施工方法 。工法具有的特征：工法具有很强烈的针对性和实践性工法是综合地反映了技术与管理，推广和效益的结合和统一工法具有技术的创新性工法是企业的专利
什么是以对象为驱动的模型？
结婚，或者飞机那些，需要人为对象驱动的
写景散文是以什么为写景对象的？
写景散文是以描绘景物为主的文章。它是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意并吸引人、感染人的阅读目的。
描写景物的方式多种多样，或是借景抒情，或是寓情于景。写景散文通常都能抓住景物的主要特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代清楚。 对景物加以生动的描绘，可以起到交代背景、烘托人物思想感情、渲染气氛的作用，能够更好地表现主题。
例如刘白羽的《长江三峡》，作者描写了轮船穿过三峡时所见的瑰丽奇特的景象，又把热爱祖国、热爱生活的激情融入进去，产生了一股催人奋进的力量。
如果说散文是美文，那写景散文最能充分体现散文的美质。
这类散文是最具美景美意、诗情画意的，因此也最受读者的青睐。古往今来，那些脍炙人口的散文名篇，大多是写景散文。许多游记，就是出色的写景散文。 这类散文由于表现手段不同，也可以分成很多种。
比较常见的有三种，一是写实化景物的，精确描写自然的、人工的景观，实景实写。二是写感觉化景物的，作者以特定心境、特别感觉去描写景物，使景物出现一种主观化、感觉化了的变异。 三是写情意化景物的，作者用有情的眼光去观照景物，让景物带有作者的主观感情，从而感染读者。
无论用何种方式，这类散文的一个共同特点是能让诗情画意强烈地、直接地作用于读者，达到情丰景美、怡神悦目的境界。
财务管理是以什么为对象？
财务管理主要是资金管理，其对象是资金及其流转。资金流转的起点和终点是现金，其他资产都是现金在流转中的转化形式，因此，财务管理的对象也可说是现金及其流转。财务管理也会涉及成本、收入和利润问题。从财务的观点来看，成本和费用是现金的耗费，收人和利润是现金的来源。
财务管理主要在这种意义上研究成本和收入，而不同于一般意义上的成本管理和销售管理，也不同于计量收人、成本和利润的会计工作。
施工定额是以( )为对象编制的？
施工定额，是施工企业(建筑安装企业)为组织生产和加强管理在企业内部使用的一种定额，属于企业生产定额的性质。它是建筑安装工人在合理的劳知动组织或工人小组在正常施工条件下，为完成单位合格产品，所需劳动、机械、材料消耗的数量标准。它由劳动定额、机械定额和材料定额三个相对独立的部分组成。道施工定额是施工企业内部经济核算的依据，也是编制预算定额的基础。
所以施工定额编制对象是施工企业
林德曼是以什么为研究对象？
1、林德曼生态系统是湖泊生态系统。
2、森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统，林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以湖泊(赛达伯格湖)生态系统为研究对象得出的。
3、林德曼的1/10定律，即在一个生态系统中，从绿色植物开始的能量流动过程中，后一营养级获得的能量约为前一营养级能量的10%，其余90%的能量因呼吸作用或分解作用而以热能的形式散失，还有小部分未被利用。
幼儿教育对象是什么，幼儿园教育教学方？
首先，教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象；而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。
其次，教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
幼儿教育心理学问题：幼儿教育心理学的研究对象是什么？
幼儿教育心理学研究对象是研究0——6岁幼儿身心发展阶段的现象及其规律的科学。
教育法治是以什么为核心？
保护老师的职业权利
B、保障公民的受教育权
C、维护学校正当权益
D、维护国家行政部门权益