中班重点培训和关注孩子什么？
1，培养孩子的专注力，不能学习的时候持续的时间太长。
2，不要拔苗助长，学习的内容和要求都要符合孩子的年龄特点。
3，要鼓励孩子自我尝试，不能对孩子限制太多，否则孩子会不自信，畏手畏脚。
4，给孩子关爱却又不宠溺、限制孩子、不包办代替；给孩子约束、教育却不苛刻强求、控制孩子；批评孩子，但是不威胁恐吓孩子，不让孩子感觉你在用爱做交换，感觉到他随时会被抛弃。
5，简言之，一句话，立规矩，给自由，不严厉，不溺爱，不拔苗助长，要有要求。
小学阶段该重点培养孩子哪方面的能力？
感谢邀请。
小学阶段该培养孩子哪些方面的能力，作为从事教育将近三十年的我来说，小学阶段的习惯和能力培养将会影响孩子的一生。那么，我们该培养孩子哪些方面的能力呢。
一、生活能力
现在孩子亲自动手时间的机会少了，导致孩子们依赖心特别重，作为家长，我们应该积极主动地培养孩子的生活能力，手越灵活，大脑也越灵光。对于小学生而言，生活自理能力是必须要从小培养的，如自我做卫生的能力，每天的洗漱，自己的衣物，房间的整理，自我照顾的能力，如穿什么衣服，衣服该怎样搭配，需要喝水的时候自己倒水，每天吃水果，何时增减衣服。
二、学习能力
生活能力是基础，培养学习能力是关键，人人都需要终身学习，没有学习能力的人以后的发展会受到限制，学习能力包括很多方面，如阅读的能力，书写的能力，计算的能力，背诵的能力，这些能力不是一天行程的，需要日积月累的培养。
三、交际的能力
人的一生都需要与别人进行交流，人是社会的人，一个善于交往的人，会获得很好的人际关系，幸福感会提升，而一个不善于交际的人，后天的很多发展都会受到限制，与同伴交往的能力是孩子从一出生就要学习的能力，孩子如何与同伴交往，发生矛盾的时候如何解决。这些能力都需要好好培养。
四、独立思考和解决问题的能力
培养孩子的思考能力，这是以后走出校园解决问题的核心能力，也是一个孩子的核心竞争力，如何去思考问题，方法和角度是什么，能够独立思考，而不是人云亦云，在独立思考的基础上，能够解决问题，而不是遇到难题就寻求帮助，依赖性极强。
2岁孩子的特点和培养重点？
答：一，2岁孩子的特点是：智力发展很快，记忆很发达。语言能力提升，变得爱说话，开始注重人际关系。
二，我们培养的重点主要是从以下几个方面、1，多注意和孩子之间的沟通与对话
家长要注意平常多和孩子进行交流与沟通，而且交流的方式尽量做到平等，尊重孩子的各种观点和看法，并鼓励他们阐述自己的观点，使他们能够由此产生逻辑性的思维。 除了与孩子交流与沟通外，父母还应多给孩子讲故事、念图画书等。要提高孩子的语言的感知能力，培养他们对于文字的兴趣，使他们自发地产生出想读书的愿望。
2、多让孩子玩一些比较益智的东西
婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。所以孩子喜欢玩的话，我们就要试着去引导他们玩刷的东西，他们喜欢玩的东西我们就想方设法让这种东西玩起来更有意义。比如，孩子喜欢玩乐高，我们就引导孩子拼出一些自己平常看到的东西，无论是简单的还是比较复杂的，都要鼓励孩子自己创造出来。并且在游戏中还要注重培养孩子的注意力，家长可以参与进去，增进亲子关系，并且适时给予适时的指导，培养孩子做事有始有终的行为习惯。
3、鼓励孩子多交朋友
这个阶段的儿童很喜欢结识伙伴。这个时期孩子在伙伴中体验到了完全不同于父母及其他成人之间的人际关系。在同小朋友一起游戏的过程中，幼儿的知识、想象力和各种社会能力都能得到较充分的发展。这种在伙伴帮助下的自主活动能使幼儿认识到自我的存在。因此，在这段时间里为幼儿创造同众多的伙伴相互接触的机会，对他们的心理发展是十分重要的
希望老师关注孩子的哪些方面？
家长希望老师关注：
第一，学习方面。家长送学生到学校，主要目的就是来接受教育，学好每一阶段的文化知识，为进入下一个学习阶段鉴定好基础。
第二，习惯方面。一个人的习惯在整个人生之中起着至关重要作用。好的习惯在社会生活和工作中起到积极的作用。反之，起着消极的作用。
第三，心理方面。家长都希望自己的孩子成为乐观正直、心地善良、身心健康、积极向上的阳光青少年。
要把学生培养成为拥有人格魅力的人，那是很不容易的，这需要学校、家庭、和全社会的配合，并且是在不知不觉的潜移默化的过程当中而逐步实现的。
6－8岁孩子的培养重点？
1、培养孩子良好生活习惯。在对孩子进行教育时，培养孩子良好生活习惯很重要，比如饮食起居、穿衣洗漱等等，应该让孩子都按时的吃饭、刷牙等，即使放假在家，或者家里没有大人了，孩子也应该按照自己以往习惯来，这样对孩子将来大有好处。
2、多让孩子发展不同的兴趣。很多时候7、8岁的孩子感觉无所事事，做完作业了，没有什么事情做，就想着捣乱了，所以家长们应该给孩子报个兴趣班，或者给孩子买个轮滑鞋，让孩子根据自己兴趣，自己练练轮滑等，喜欢踢足球的孩子可以让他们多去踢踢球等，通过发展孩子不同的兴趣，既能增强孩子体质，又能让孩子不再去哭闹惹事。
家长对中学阶段的孩子重点关注哪些方面的成长与进步？
一、肯定优点，鼓励尝试
对于很多家长来说，似乎“孩子总是别人的好”，别人的孩子听话、懂事，对自己的孩子似乎总是“恨铁不成钢”，对自己孩子的长处和优点视而不见，充耳不闻。毫无疑问，孩子有优点，只是家长没有注意。孩子为什么总是考不好，不是孩子不认真学习，而是家长一味地贬低他，让孩子失去了信心。
进入初中，因为生活、学习环境的改变，竞争压力的加大，很容易挫伤初中生学习、交友的积极性，让孩子失去信心；同时，孩子从小到大衣来伸手饭来张口，久而久之，孩子什么也不会干，也会让孩子越来越没有自信。家长的鼓励是孩子得到的最大的肯定，家长善于发现孩子的点滴进步和成功，给予适当赞赏，使他们积累积极的情感体验。父母积极的、有建设性的态度，才能使孩子不断进步，更加有信心。
二、让孩子有话可说，允许争辩
在很多家庭，孩子几乎都没什么发言权，做任何事情，任何决定都应该遵照家长的意思，哪怕很多时候是违心的，哪怕很多时候家长所做的是错误的，可孩子依然不敢反抗，不敢跟家长表露心态。
2岁的孩子应该重点培养哪些能力？
1.培养语言能力。这个阶段宝宝正是学习说话的好时期，宝宝已经最起码可以说2个甚至2个以上的单词了，比如“吃饭”“喝水”，有的还可以用2个词语的组成句子，虽然顺序不对但父母们大部分会明白宝宝说什么，宝妈们要注意平时多教宝宝说话，单词由少及多，比如先从说水果蔬菜名字起。
2.培养运动能了。这时宝宝已经走路相当稳当有时还能跑起来，如可以追着爸爸妈妈们跑了。有的宝宝也会上楼梯了，但下楼时还需要大人的帮扶，否则自己不敢往下走。有的宝宝自己可以双脚离地跳起来，有的宝宝可以抱起球轻轻扔出去了，这时需要宝妈们着重培养宝宝运动能力了，如和宝宝踢球、扶着宝宝上下台阶锻炼腿部肌肉力量。
3.培养认知能了。这个阶段宝宝已经有辨别“我”和“你”的行为能力了，他可以尝试着用“我”来代替自己的名字，向父母告知自己想要干什么，这说明宝宝现在已有了自我意识，自己的玩具他可以看的很重要，不让别的小朋友们乱动，有的玩具他可以分辨出哪个好哪个不好。宝宝的认知能力提高了。
4.培养情感能力。宝宝在这个年龄段的时候已经可以理解部分父母的言语了，父母表扬他时，他会很开心，当父母训斥宝宝时他有时也会感到惊怕，父母应利用宝宝这种心理帮他建立起自信心，让宝宝明白什么是对的什么是错的，改掉坏毛病。但一定要注意不要太过打压宝宝，这样不利于将来宝宝性格的培养。
5.培养交往能力。2岁宝宝特别喜欢和他年纪相当或比他大的孩子们玩，从别的小朋友那里宝宝可以学到很多东西而且接受新事物的能力特别快，那是从父母那里学不来的，所以父母应尽量让宝宝和其他小朋友做游戏，如和小朋友们玩过家家，和小朋友的扮演各种角色等。
6.培养身体协调技能。宝宝可以解开自己衣服的口子，拉开衣服上的拉链随意摆弄，上床睡觉时可以自己脱掉自己的袜子和鞋子，父母要尽可能的让宝宝自己完成，另外一定要注意不要磕到碰到宝宝，安全最重要。
喜欢画画的孩子适合往哪方面培养？
儿子喜欢画画那么我们就给他买好画画的工具，没有事的时候让他在家画一下画，等他稍微长大一点，我们可以送他去正规的画画的地方去学习画画，多买一些画画的书籍给他看。并且让他参加一些画画之类的比赛。在画画方面有所成就。希望儿子
数字1的孩子适合什么方面的培养？
数字1的孩子，即生肖鼠的孩子，是一个聪明、灵活、机智的孩子。因此，数字1的孩子适合在启蒙教育中注重培养他们的逻辑思维和创新精神，同时也需要注重培养他们的自信心和团队合作精神。
在学习过程中，可以采取灵活多样的教学方式，比如游戏、趣味竞赛等，同时也需要注意调节教学节奏，使其在轻松愉悦的氛围下进行学习。
家长可以给予孩子适当的关心和鼓励，同时可以通过读书、旅游等方式，开拓孩子的视野，增强他们的综合素质和社交能力。
2岁多的宝宝要重点培养什么方面的能力？
1、肢体协调能力增强一般到两岁后，宝宝的肢体协调能力会变得越来越好，手指的灵活性增强，可以自己抓住餐具吃东西；能配合家长穿衣服，甚至自己会穿一些简单的衣服。
2、语言能力快速发展两岁的宝宝可以理解日常的对话，对大人所说的吃饭、穿衣等日常对话都明白；还可以清楚的表达自己的意思，可以说一些简短的、完整的句子。
3、情绪管理能力不断加强两岁的宝宝对情绪管理的能力也在不断的加强，不会无理取闹，无缘无故哭闹的情况会大大的减少。
4、认知能力明显提高两岁的宝宝认知能力也会明显的提高，此时对事物的颜色、形状更加的敏感，如果家长能多教宝宝辨别物体的形状、颜色、性质等，宝宝会变得更聪明。