简述幼儿散文的概念？
《幼儿文学鉴赏》从审美教育的角度介绍了幼儿文学鉴赏的独特之处，阐述了幼儿文学鉴赏的一般规律和特点，并对儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话、幼儿故事、图画故事、幼儿寓言和幼儿戏剧等文体如何进行艺术鉴赏进行了系统介绍。
简述幼儿园教育评价的概念？
幼儿园评价是依据一定标准和程序，有计划、有目的、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查，并作出准确判断的活动。是保证教育目标的实现、调动全体教职工的责任心、提高幼儿园管理水平和促进工作改革的手段。
评价内容：幼儿园管理工作状态，班级保教工作，环境与物质条件创设，总务工作， 保教人员素质，园长素质及其领导能力，家长工作等。
简述幼儿教育心理学研究的原则？
幼儿教育心理学的基本研究原则有：客观性原则；发展性原则；实践性原则；综合创造性原则；教育性原则等。
赫尔巴特教育性教学原则是指通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系，教育（道德教育）只有通过教学才能产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学。
学前心理学，关键期的含义？
关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。
个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。幼儿的关键期有哪些？
1、3-5岁前是幼儿智力发展的关键期；
2、2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，
3、3-6岁是儿童个性发展的关键期；
4、4-5岁是儿童书面语言发展的关键期；
5、4岁是儿童图形知觉发展的关键期，也是儿童学习识字的最佳年龄。
幼儿文学简述类型化形象的概念及好处？
就是形象思维，加深印象，增加记忆
简述样式的概念？
概念：所谓样式，就是将修饰某一类段落的一组参数，其中包括如字体类型、字体大小、字体颜色、对齐方式等，命名为一个特定的段落格式名称。通常，我们就把这个名称叫做样式，也可以更概括地说，样式就是指被冠以同一名称的一组命令或格式的集合。功能：按照作用范围的不同，样式分为字符样式和段落样式。字符样式中只包含对字符的格式的设置，如字符的字体、字号、粗体、斜体等效果，它可以应用到文档任意位置选定的文本中；段落样式不仅包含字符格式，也包含了段落格式，如段落的缩进、对齐方式、间距等，它可以应用到文档任意位置选定的段落。用法：
1）应用段落样式：将插入点置于该段落的任意位置或选定任意数量的文字；应用字符样式：选定所要设置格式的文字。
2）在“格式”工具栏的“样式”框下拉列表中选择所需要的样式名字；或者单击“格式”→“样式和格式”命令，打开“格式和样式”任务窗格，在样式列表中选择样式的类型。
简述游戏的概念？
游戏（英文: Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。[1]
心理学关键期是谁提出的？
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹。他在观察鸟类自然习性过程中，发现刚孵出的幼鸟，会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类，过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲。心理学家将这一概念借用到儿童早期发展，提出了儿童心理发展的最佳期、敏感期等概念。
幼儿心理学简述亲子关系的类型及特点？
民主权威型：也是最有效的教养方式，既对儿童提出合理要求，也对儿童做出反应。较高的双向交流。 放任型：有反应，低控制，不能帮助儿童学习生活必要的社会规则 专制型：高控制，专制的高压权力，很少注意儿童的自主性 忽视型：低控制，低反应。不管制也不对儿童的独特性产生影响。忽略不参与。