一、2到3岁的小孩子怎么去教育他？
2--3岁的孩子正是养成教育的关键时期。这个阶段，正是孩子形成各种行为习惯的时候。首先，家长一定要耐心教育引导孩子认识什么是对，什么上错。把认知教育融于日常生活当中。孩子不可能通过一两次教育就达到预期目的，家长要反复多次的教育。同时还要讲究方法。教育孩子是个系统的长期的工程，不可能在短时间内能达到目的。所以，为人父母者要有足够的耐心和爱心。同时要研究孩子的成长规律，读懂孩子的内心需求。和孩子共同成长。
二、如何对2至3周岁的儿童实施教育呢?
幼儿到了2岁的时候，大脑的重量已相当于成人的2/3，细胞数已几乎与成人相同，且神经细胞之间的联系已经复杂化起来。2岁儿童已经可以讲出各种词类，和他人交往的能力大大地发展起来了，说明儿童的发展又进入了一个新的阶段。如果说2岁前主要是通过感觉或在成人帮助下认识客观的事物，2岁以后就可以通过语言来往，和自己的主动性来认识客观世界下。
心理学家认为，2岁是儿童语言发展的黄金时期。因此，不失时机的进一步发展儿童语言能力应该是家长教育儿童的重要方面。可采用的方法是多种多样的：如给儿童讲故事，并让孩子复述故事的内容；教孩子看图片，根据图片的内容和儿童进行谈话；教儿童唱儿歌
心理学家还认为：23岁期间；也是儿童智力迅速发展的时期。家长在这一时期，要结合增进儿童知识和发展儿童语言的同时，发展儿童的智力因素。
三、小孩二至三岁的教育有哪些?
不需要教育，他在慢慢地认知周围的一切，你只要给他好的成长环境，做父母的没有几个是教育学家，不要把自己没有实现的理想强加到孩子身上，让孩子轻松成长。自由的小鸟才会飞的更高。
小孩3岁、上小学、上初中，是三个关键年龄段，这期间重要的是父母的言传身教。因此我认为父母应该注重孩子的心理、人品和素质，知识教育应该有学校来负责，当然也需要家长的配合。
再举点个人实例：我曾经做过自己外甥的家教，效果很好，就是离不开我，总结原因：每次都是预习好了去上课，老师讲的多数我已经帮预习了，懂了就养成了上课开小差的陋习，反正回家有人补习，上课的兴趣也就逐渐消失。这结果也就可想而知了。
渴望知识是孩子学习的原动力，做家长的千万不能轻易把这原动力给撤销。简单地说都懂了那还要去学校干什么。建议家长不妨可以经常结合书本让孩子带些问题去上课，回家后让孩子教自己，孩子有了任务也就有了责任感，适时地鼓励和赞扬是必须的。
这些应该对楼主有帮助，谢谢看完！
四、2-3歲孩子教一些什麼好呢~？
中國孕育網 不錯2. 3 歲的孩子應該重視早期智力開發，讓孩子在玩的過程中學會應該掌握的東西。切記不要強迫孩子學。家長要抓住關鍵時期： 2～3歲是計數能力發展的關鍵期。 1.5-4歲是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期； 2-4歲是改進動作、時間、空間概念加強的時期； 2歲半～3歲半是教育孩子遵守行為規範的關鍵期。什麼年齡的孩子可以做什麼？依據是什麼呢？以下介紹可以供大家參考： 倒果汁或牛奶（2-3歲）：如果想讓孩子們自己倒果汁，首先他們應有足夠的腕部力量，並且能控制手的動作，不至於把水倒在外面，可以把飲料事先倒在塑料小涼杯里，這樣他們倒起來更容易些。 用手指蘸顏料畫畫（3歲）：孩子的手眼協調能力已經能幫助他「自由創作」了，雖然他不太可能把顏料吃進嘴裡，但還是要給他提供無毒無害的顏料更安全。 自己穿衣服（3歲）：讓一個3歲的孩子自己繫上扣子還有點為難，但這麼大的孩子自己穿脫有鬆緊口的褲子或套上一件T恤應該不成問題。 從嬰兒床改睡兒童床（3歲）：太早給孩子換床可能讓他們睡不好，因為他在嬰兒床里已經習慣了中途醒來時可以再睡著，可如果改讓他睡在兒童床上，他可能還不懂得睡醒后不能下床走動，而應該接著睡覺。