新闻的分类？
按功能划分，消息有以下七个种类：
1、按照消息的政治性强弱划分，有“硬新闻”、“软新闻”。
2、按照事件在消息内容中的地位、比重划分，有事件性新闻、非事件性新闻。
3、按报道的事实的单一性与综合性划分，有单一性新闻、综合性新闻。
4、按新闻事实与对它的解释的比重划分，有“纯新闻”、“解释性新闻”。
5、按消息的字数与篇幅划分，有简明消息、短消息、长消息。
6、按消息所包含的事实呈现的状态划分，有静态消息、动态消息。
7、按报道内容的不同划分，有公报函告性消息、述评性消息、经验性消息、人物消息等。
新闻有哪些分类？
1· 从区域方面上来讲它可以分为国际新闻、国内新闻、地方新闻等。
2· 从内容方面上来说可以分为社会、财经、军事、历史文化、科技、汽车、房产、体育、娱乐、健康等。
3· 按新闻事实的材料组合分：有典型新闻、综合新闻、系列新闻。
新闻，又称消息，泛指社会上最近发生的新事情。通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻的要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
新闻的结构：一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道事件的发展方向。
大多数新闻都由记者调查和报道，通常经通讯社传播。
新闻都有哪些分类？
新闻可以按照不同的分类进行划分，以下是一些常见的新闻分类：
1.时政新闻：关于国家、政府和政治的新闻，如选举、法律、政策等。
2.财经新闻：关于经济、金融和商业的新闻，如股市、货币政策、企业动态等。
3.社会新闻：关于社会问题、人群活动和社会事件的新闻，如社会犯罪、教育、就业等。
4.科技新闻：关于科技领域的新闻，如科学研究、科技创新、互联网、人工智能等。
5.文化娱乐新闻：关于艺术、文化、娱乐、体育等方面的新闻，如电影、音乐、体育赛事等。
6.健康生活新闻：关于健康、医学、生活方式等方面的新闻，如医疗新闻、健康饮食、健身等。
7.环境新闻：关于环境保护、气候变化等方面的新闻，如自然灾害、能源问题、环境政策等。
8.国际新闻：关于国际事务、国际关系和跨国动态的新闻，如国际冲突、外交关系、国际合作等。
这些分类只是一些常见的例子，实际上新闻的分类可能更加多样化，可以根据具体的新闻内容和话题进行更精细的分类。
新闻如何分类的？
这个分类没有统一和硬性的标准，一般传统媒体的新闻部或新闻中心大致这样划分报道组的采访范围：
1.时政新闻——本台级别内的党、政府、人大、政协及各区县或各街乡的政务活动报道
2.科教文卫——科技、教育、文化、卫生方面的新闻
3.城建公交——市政建设、房地产开发、公共交通、供水供电方面的新闻
4.经济新闻——商业、金融、证券、期货、保险等方面的报道
5.政法新闻——公安（含消防和交管）、检察院、法院、司法局方面的消息
6.社会新闻——现在也称民生新闻，新闻热线中读者、听众、观众提供的新闻线索。其中社区新闻与时政有所交叉，突发事件新闻会于政法新闻有所交叉
7.娱乐新闻——影、视、音乐等方面的新闻，有些内容与科教文卫有所交叉
8.体育新闻——体育方面的新闻，部分内容与科教文卫交叉，有些媒体则把这部分划入科教文卫或娱乐新闻的部门
9.军事新闻——部队、武警、地方武装部等方面的新闻，有些内容与国际新闻交叉。部分媒体将此类别划入政法新闻的部门
10.国际新闻——国际军事、政治、科技、经济等新闻，有些地方媒体因为没有国际新闻或仅仅摘发新华社、央视、中国国际广播电台的消息，所以不单独设立国际新闻的部门或将此类别划入编辑部或总编室。
以上是传统报纸、广播、电视媒体一般性的新闻类别划分，各地和各媒体多多少少有所不同。网络媒体的划分方式则差异更大，更为千奇百怪，无法一一列举了
新闻的特点和分类？
不论报纸、广播和电视，新闻一般分为三类。
第一类：是我们最常见的消息，如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点是可以迅速简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短，观众可以在很短的时间里接受大量的信息。
第二类：是专题类节目，这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目在动态新闻的基础上又做深入详尽地报道，因此占用的版块大或时间长。
第三类：是新闻评论类节目，如报纸和广播中的评论、评论员文章，电视讲话和电视评论等。
有偿新闻的有偿分类？
有偿新闻按“有偿”形态可分为以下七类：
1.接受劳务费、务餐费等形式的红包、礼金、有价证券，获取各类消费、好处，以及可能会影响到公正采访和报道的礼品，如：餐饮、娱乐、为亲友解决工作问题等，这些无疑是最为典型的有偿新闻行为；
2.以新闻为诱饵换取经营利益（如广告、发行）或赞助；
3.以内参、曝光等为要挟，迫使对方提供钱、物、等好处；
4.参加被采访单位、个人安排的在营业性歌厅、舞厅、夜总会等公共娱乐场所的娱乐活动
5.利用发布新闻报道谋求外单位住房、房屋装修、制作家俱、旅游邀请、以及占用对方交通工具；
6.向被采访单位提出为个人或亲友谋私利提供便利条件
7、到被采访单位报销应由个人承付的票据
(只要搞“有偿新闻”，在正常的新闻报道工作中就会演变为一种特殊的“权钱交易”。行贿索这种关系，同贿在本质上是一样的。)
什么是教育新闻？
教育新闻传播对教育发展有很大的推动作用，如传达教育信息，引导教育舆论；展示教育形势，提供工作经验；传播新理论、新知识、新观点，提升受众思维文化水平；发挥舆论监督作用，促进教育工作中存在的不合理现象的解决等。
教育新闻传播的这种作用是由新闻传播致效功能所决定的。但是，当前教育新闻传播中还存在着诸多缺失，教育新闻传播者应该培养对受众的角色期待意识、建立有效的反馈机制、改善传播方式等来加以改进。
布鲁姆教育教育评价分类？
布鲁姆认为：诊断性评价旨在促进学习，为缺少先决条件的学生设计一种可以排除学习障碍的教学方案，为那些已经掌握了一部分或全部教材内容的学生设计一些发挥长处并防止厌烦和自满情绪的学习方案。
诊断性评价可以在教学开始前进行，也可以在教学过程中进行。
教师获取这些情况的方法和途径是多样的，其中最常用、最有效的手段之一就是诊断性评价。
(二)功能：
(1)检查学生的学习准备程度。
(2)决定对学生的适当安置。
(3)辨识造成学生学习困难的原因。
二、形成性评价
(一)内涵：
对形成性评价的界定，具有代表性的观点有三种。其一是指在课程开发过程中为使课程的内在结构更为合理而做的各种评价的统称;其二是侧重课程计划各组成部分的结构合理性，并强调重复评定的过程;其三是指根据教学活动过程中把握到的中间成果来修正教学计划，进行必要的补充指导或者根据每个学生的实际情况来安排学习内容的评价活动。
布鲁姆认为：形成性评价，就是在课程编制、教学和学习的过程中使用的系统性评价，以便对这三个过程中的任何一个过程加以改进。既然形成性评价是在形成阶段中进行的，那就要尽一切努力用它来改进这一过程
教育程度分类？
文化程度:
从大类上可分为研究生、大学本科（简称：本科）、大学专科和专科学校、中等专业学校（简称：中专）或中等技术学校（简称：中技）、技工学校、高中，初中，小学，文盲或半文盲。
程度划分来说:
在国家文化程度代码标准中，大类以下还列入了相当于同等学历的文化程度的小分类代码，以示区别于受过正规学校教育的同等学历者。如：10研究生 下面还列入：11研究生毕业，19研究生肄业；国际学历专业证书相当于博士后的文化程度。
教育内容分类？
的生活习惯;
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心;
3、引导幼儿学习礼貌用语;
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性; 5、培养幼儿初步的自控能力; 6、培养幼儿交往、合作意识; 7、培养幼儿健康的情绪、情感; 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展; 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活