2021教育学心理学必背内容？
1. 知觉的选择性
人按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分) 作为知觉的对象
2. 知觉的理解性
根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。
3. 知觉的整体性
我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。
4. 知觉的恒常性
当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的直觉印象仍然不变。
专升本教育学心理学必背内容？
教育学心理学必背内容：常见的感知规律
1.强度律：被感知的事物，必须达到一定的强度，才能被清晰的感知。
常见现象：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。
教学启示：在教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课过程中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是重要的内容。
2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
常见现象：万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，较高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则几乎无法辨认。
教学启示：在板书设计，教材编排时应该突出感知对象(例如重难点内容)和背景之间的差异。
3.对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
常见现象：高矮、大小、黑白对比。
教学启示：在观察中善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。
4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。
常见现象：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目的。
教学启示：在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。在教学中善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展现在学生面前，吸引学生注意力。
5.组合律：心理学的研究表明，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
常见现象：例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可看出彼此的差异。
教学启示：在实际观察中，把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。
教育学心理学必背知识点讲解？
教育心理学
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
幼儿园教育学必背知识点？
幼儿园教育学的必背知识点包括：
儿童发展阶段：了解儿童生理、认知、情感和社交发展的不同阶段，以制定合适的教育方法。
教育理论：熟悉重要的教育理论，如皮亚杰的认知发展理论和芬奇的情感教育理论。
课程规划：学习如何设计适合幼儿的教育课程，包括教材选择、教学方法和评估。
班级管理：了解幼儿园班级管理技巧，包括行为管理和冲突解决。
家庭与学校合作：认识与家长合作的重要性，建立积极的家校关系。
特殊需求儿童：熟悉处理特殊需求儿童的方法，如言语障碍或特殊教育要求。
儿童安全与健康：学习确保儿童安全和促进健康的最佳实践，包括急救技能。
多元文化教育：理解多元文化教育的原则，推动包容性和多元文化的教学环境。
教育法规：了解有关幼儿园教育的法律法规和政策，确保合规操作。
教育伦理：遵守教育伦理准则，保护儿童的权益和隐私。
这些知识点是幼儿园教育学的基础，有助于教师和幼儿园工作者提供高质量的教育和关怀。
教师招聘教育学心理学必背知识点？
学习和了解心理学知识对于更好地应对学生的心理需求和教育工作至关重要。以下是一些心理学知识点的总结：
1. 儿童和青少年发展心理学：了解儿童和青少年在身体、认知、情感和社会发展方面的特点和阶段。包括婴幼儿期、儿童期、青春期等不同阶段的心理发展特点。
2. 学习心理学：了解学习的过程和影响学习的因素。包括学习理论、记忆、注意力、动机、评价与反馈等。
3. 教育心理学：了解教育环境对学生的影响以及学生心理发展与学习的相互关系。包括教育心理学基本理论、教育心理测量和评价、教育心理辅导等。
4. 行为心理学：了解行为的形成和改变原理，包括条件反射、习惯养成、行为调节等。
5. 人格心理学：了解个体的个性特点和人格发展的影响因素，包括性格理论、人格测试和评估等。
6. 心理咨询与干预：了解常见的心理问题和心理干预方法，以便能够提供必要的心理支持和帮助。
这些知识点只是心理学的一部分，作为特岗教师，您可能还需要学习其他相关的教育和教学知识。建议您参考教育类书籍、学术期刊和相关培训课程，以便更全面地了解和掌握心理学知识，提升您的教育能力。
教育学必背公式？
1制定依据=主观愿望+客观规律
2.课程=知识+进程
3.教学=教+学
4.教学原则=教育目的+教学规律
制定依据同样带有主观的色彩。所以的得出“制定依据=主观愿望+客观规律”这个公式。这里还需要给大家强调一点，那就是教育目的即使一种主观期望，也是一切活动的出发点和归属，所以在制定学制、编制课程和制定教育目标的都是考虑的。
任何一个学科都是以发现规律为目的，教育学也不例外，通过解释教育现象和教育问题。
2021广东高考地理大题必背知识？
以下是2021广东高考地理大题可能涉及到的必背知识点：
1. 地球的主要地理环境特征，如地球的赤道长什么样，极圈的位置在哪里，温带地区的气候类型等。
2. 中国的自然地理环境特征，如黄河、长江、珠江等主要河流的流域地理特点，天山、昆仑山、祁连山等主要山脉的地理位置等。
3. 中国的人文地理环境特征，如长城、丝绸之路等历史文化名胜，香港、澳门等特别行政区的地理位置。
4. 人口、城市等人文地理问题，如人口增长对资源环境的影响，城市扩张对交通环境的影响等。
5. 结合2021年新冠疫情，疾病的地理传播和防疫措施等。
以上知识点是参照往年广东高考地理大题常考的内容整理的，需要注意的是，2021年具体考查哪些内容还要以考试命题为准。
幼儿园教育心理学必背知识点？
本文将详细阐述幼儿教育心理学中的重要知识点，包括学习特点、情感发展、社交技能和行为问题等方面，同时还将提供一些实用的教育建议，以帮助教育者更好地理解和引导幼儿的心理发展。
幼儿的学习特点是非常重要的。在幼儿阶段，孩子们主要是通过直接经验和学习来获取知识和技能。他们更容易记住与自己经验相关的事物，而对于抽象的概念和语言规则则需要更多的时间和重复学习。因此，在幼儿教育中，教育者应该为孩子们提供与他们的生活经验相关的学习材料，例如玩具、游戏和故事等，以帮助孩子们更好地理解和记忆所学的内容。
除了学习特点，幼儿阶段的情感发展也是十分重要的。幼儿需要安全感和亲密感，这是他们健康发展的基础。因此，在幼儿教育中，教育者应该为孩子们提供稳定的照顾和关注，同时鼓励孩子们表达自己的情感和需要，以帮助他们建立健康的情感关系。
在幼儿阶段，孩子们也需要学习社交技能。他们需要学会与他人互动、合作和沟通。因此，在幼儿教育中，教育者应该为孩子们提供与其他孩子互动的机会，例如团体游戏、音乐活动和角色扮演游戏等，以帮助他们建立健康的社交关系。
在幼儿教育中，行为问题也是一个需要注意的问题。有时候，孩子们可能会出现不良行为，例如哭闹、攻击和拒绝合作等。教育者应该了解孩子们的行为原因，并采用积极的方法来引导孩子们的行为，例如给予关注、表扬和奖励等。
总之，幼儿教育心理学是一个非常重要的领域。通过了解幼儿的学习特点、情感发展和社交技能，教育者可以更好地引导幼儿的心理发展。同时，通过注意行为问题并采用积极的方法来引导孩子们的行为，可以帮助孩子们建立健康的心理状态和良好的行为习惯。
心理学入门必背知识？
一、心理学、基础心理学和普通心理学
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，是自然科学与社会科学相结合的中间学科、边缘学科。基础心理学广义上是指理论体系的建立和基本规律的探讨，狭义的是指普通心理学（以正常人的心理现象为研究对象，总结最普遍、最一般规律的学科）。
二、心理现象
1、心理过程：认知、情绪情感、意志
·认知：人认识外界事物的过程，也是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
·情绪、情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，反映了客观事物与主体需要间的关系。
·意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
2、人格（个性）：需求和动机（倾向性 动态的），能力、气质和性格（心理特征 静态的）
·人格：是一个人区别于他人的、在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
·需要：人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所需的客观条件的反映；
·动机：推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，需要就变成了动机。有了动机才可能去行动。
·能力：顺利、有效地完成活动所必需的心理条件；
·气质：心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；
·性格：表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
人际心理学必背口诀？
待人真诚，做事诚信，就不会后悔。有些人为了蝇头小利，不惜用欺骗、隐瞒等形式算计别人。用这些手段也许能收获短期的利益，但却因此失去了别人的信任。
人无信不立，长期以往，你会发现已经没有人愿意相信，到时候已经后悔莫及。既然如此，倒不如诚信待人，至少心安理得。