我觉得小孩子接触有序的历史的年纪应该是上初中那段时间，效果最好！
在那之前更多的是培养孩子的辨别能力，能够对一件事有最基础的分辨能力，这是基础。
培养孩子的历史兴趣，首先你得会讲故事，你得先了解历史，历史是一个很客观的。但是你得会讲。就我而言，我喜欢里历史，初中开始，初一初二，历史老师就是棒槌，照着课本念一遍！！！非常痛彻的领悟，听她的课能睡着。可是初三的时候就不一样了，历史老师应该是的历史专业的，教务主任，会讲课，我听着就像是听小说是的，慢慢的还着迷了！这个时期的孩子求知欲很高，只要引导者会讲，孩子肯定能够接受！当然这个时期的学到的就只是中国古代史和近代史，入门阶段，就是简单的各个时间段发生的历史事件！
高中时期，这个时间段，孩子的树立三观的重要阶段，学校里的老师肯定有两把刷子，历史肯定能讲到位，但是若想孩子保持一颗热爱历史的心，一是老师讲课的方式，二是孩子放松的时候别老是学习学习的，可以找一些像《大国的崛起》这之类的纪录片给孩子看看，还有很多优秀的历史类纪录片的，讲的都很生动，很客观。因为从这个阶段开始，学习历史不仅仅是记住历史事件了，还容杂着经济，政治，文化，战争，阶级斗争很多种小知识，非常散乱。如果只是看课本的话，就有点把书读死了！作为父母，应该条件允许的话，尽量找那些客观的历史纪录片，探讨类的历史纪录片给孩子看看。尽量别看那些乱七八糟的历史剧，能把正常人带偏！这个阶段对孩子三观的养成很重要。所以父母别老是在孩子放假的时候只盯着作业这一块，看看这一类的纪录片，不仅仅是对孩子学历史有益，而且对语文，政治，地理都有一定促进作用。因为这几门学科相互关联的地方挺多的，这里就不一一细说了！高中历史，可以給孩子看那历史长河中的规律，可以让孩子的眼界更加宽广，让孩子的心中更加广阔！
在下边就是大学了，怎么选择，如果孩子兴趣不减，你就帮他买点正经的书，像二十四史之类的，孩子愿意看，就是很好的事。因为像这类的书，更多的要求是自己去想，如果一直听别人讲是不可能再有提高的，只有自己去想，肯定是能得到为人处世的智慧的！而且大学期间，业余时间很多，熟读历史，那读的就更加细致了，需要耐心和平常心了。冷眼看历史，需要的就是客观的心态，和睿智的思想了，如果你的孩子能做到这一点，就超过了百分之九十的人了！
读史，是一个系统的事情。历史不仅仅是在哪个时间段发生了这么简单，他是一个综合学科，涵盖了很多类的学科。所以培养孩子的历史爱好，就需要父母也有一定的历史素养，但是看历史，你有时会看得心潮彭拜，有时会怒发冲冠，有时会痛苦忧思，这都很正常。当你学会冷眼看历史，去思考的时候，你就会有所收获。所以当你培养孩子的时候，一定要客观，端正，当一个讲故事的人代替到故事中的人身上的时候，容易误导孩子的正确的判断！