劳动的解释及内容的阐述？
人们使用劳动资料，改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动。
它是劳动力的使用或耗费。劳动专属于人类，是人类第一个基本的社会实践活动。人的劳动同一般动物的本能是有区别的：一是有意识、有目的的活动；二是从制造和使用工具开始的。
劳动过程有三个要素：一是劳动者；二是劳动资料，其中主要是工具；三是劳动对象。
三者结合才能生产出物质财富。劳动是一个永恒的范畴。
在不同的社会制度下具有不同的社会属性。在私有制社会中，剥削者不劳动，劳动者受剥削和奴役，劳动被视为贱业，遭到鄙视。
在以公有制为基础的社会主义社会中，实行按劳分配，劳动过程中人与人之间是互相合作关系。劳动者成为社会和生产的主人，他们为社会为自己劳动，劳动成为光荣的事业，成为每一个有劳动能力的公民的权利和义务。到共产主义社会，劳动成为人们生活的第一需要。
验线依据及内容
1、建筑物的位置及±0标高；
2、管线工程及其附属设施的位置（不包括单项市政工程）；
3、其他构筑物的位置。
简述设计幼儿园语言教育内容的依据？
1、《纲要》。即《幼儿园教育指导纲要（试行）》
2、《指南》。即《幼儿园教育指南》
幼儿园安全礼仪教育内容及要求？
幼儿园安全礼仪教育的内容包括但不限于：保护五官的方法，如不挖鼻子，不把东西塞到嘴巴、耳朵里等。不要随便接受陌生人的东西，也不乱吃陌生人的东西。不随便跟陌生人走，不让他人随便触摸自己的身体。上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。了解自己的姓名及父母的姓名、电话。不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。不玩插座、电器。不随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。同时，幼儿园礼仪教育也是重要的一环，旨在培养孩子们良好习惯和行为规范。包括如何礼貌待人、尊重他人、分享和合作等。这可以通过各种形式的活动，如角色扮演、游戏等来实现。以上内容仅供参考，建议查阅幼儿园相关书籍或咨询幼儿园教师以获取更多信息。
监理细则的主要内容及编制依据监理细则的主要内容及编制依据？
监理细则的主要内容及编制依据监理细则的主要内容及编制依据？监理细则是监理计划的细化，是提供监理服务的作业指导书。一般在每一个过程监理服务提供之前必须编制完成。 监理细则由专业监理工程师分工编制。 监理细则由总监理工程师组织各专业监理细则评审，提出修改、补充意见，具体编写人定稿。 监理细则由总监理工程师审批(重点过程的监理细则，可以由监理单位技术负责人审批)。 监理细则根据不同项目，采用不同的格式。可将合同监督的内容分为质量监督、进度监督、费用监督、安全监督分别编写。
幼儿园的教育内容？
教育教学内容可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等。分科的话是五大领域：语言领域（包括谈话，散文欣赏，诗歌学习，故事教学等）、健康领域（健康，生活，体育等）、科学领域（科学实验探索，数学等）、社会领域、艺术领域（音乐、绘画，泥工，手工等）。
另外，各班衔接如下：
1、小班注重行为习惯，自理能力，集体活动的融入和兴趣。
2、中班承上启下，注重孩子参与活动的兴趣和能力。
3、班幼小衔接，对学习习惯的培养，合作探索等。
幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。孩子通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
投资估算的内容及依据有哪些？
1﹑项目建议书（或建设规划），可行性研究报告（或设计任务书），方案设计（包括设计招标或城市建筑方案设计竞选中的方案设计，其中包括文字说明和图纸）2﹑投资估算指标，概算指标，技术经济指标。3﹑造价指标（包括单项工程和单位工程造价指标）4﹑类似工程造价。5﹑设计参数，包括各种建筑面积指标，能源消耗指标等6﹑相关定额及其定额单价。7﹑当地材料，设备预算价格及市场价格（包括设备，材料价格，专业分包报价等）8﹑当地建筑工程取费标准，如措施费，企业管理费，规费，利润，税金以及与建设有关的其他费用标准等。9﹑当地历年，历季调价系数及材料差价计算办法等。10﹑现场情况，如地理位置，地质条件，交通，供水，供电条件等。11﹑其他经验参考数据，如材料，设备运杂费率，设备安装费率，零星工程及辅材的比率等。
禁毒教育的内容及目？
首先是普及毒品危害，让大众自觉抵制。然后是让禁毒警察的付出让大众所知晓理解。。最后也是对毒贩的震慑
幼儿园教育指导纲要的教育内容？
《纲要》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面来进行了教育内容的具体阐述。
第二部分对幼儿园实施素质教育的内容作了详细的要求。这五个方面同时也是当前教育改革形势下素质教育在幼儿阶段的实施内容。在每种教育内容下，《纲要》又分成目标、内容和要求、指导要点等，从方方面面对幼儿园的教育工作做出了规范详细的指导，体现了国家对于幼儿教育改革的重视程度。
制定幼儿园教育目标的依据？
社会发展的客观要求，幼儿身心发展规律及其要求，我国的教育目标