什么是新闻源形式？什么样的新闻是好新闻？

什么是新闻源形式？

新闻源是指能够在搜索引擎新闻里搜索到的信息或者文章，对于一个企业做推广来说，新闻源推广展示是企业核心文化的浓缩，同时也是企业网站走向成熟的一个催化剂，可以快速的提炼产品的品牌，打造致命和核心的产品。

新闻首先一定是真实、新鲜的、符合党性原则。

好的新闻：

1、在内容方面，有别家媒体没有报道到的内容，或者是独家报道；

2、在社会影响力上，好的新闻往往是在社会中起到了较强的舆论引导作用，传播后引起了较大的反响。

教育新闻传播对教育发展有很大的推动作用，如传达教育信息，引导教育舆论；展示教育形势，提供工作经验；传播新理论、新知识、新观点，提升受众思维文化水平；发挥舆论监督作用，促进教育工作中存在的不合理现象的解决等。

教育新闻传播的这种作用是由新闻传播致效功能所决定的。但是，当前教育新闻传播中还存在着诸多缺失，教育新闻传播者应该培养对受众的角色期待意识、建立有效的反馈机制、改善传播方式等来加以改进。

形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18－19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。

主要观点是：教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

实质教育论起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，20世纪初衰落，主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。

主要观点是：教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容；与人类的世俗生活密切相关的实质学科（如物理、化学、天文、地理、法律）或实质课程最有价值；教学原则与方法应适应儿童身心发展规律，是愉快的和有效的。

形式教育论和实质教育论各有自己的哲学、心理学及社会基础，因而各有合理与偏颇之处。

狭义教育是指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动

狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

网络教育学习方式包括课件学习、视频课件学习、在线测试、平时作业、在线学习时长、教学论坛讨论学习、院校教学公告、课程期末考试成绩等。

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团课的形式。团课是对团员进行连续性、系统性理论灌输的有效形式。团支部在安排团课时，要结合团支部的实际，经过调查、分析，制订出团课计划，力求使团课更具有针对性。

阅读式学习。阅读式学习的主要目的是帮助团员了解团内外政治、经济形势，开阔团员的视野。

讨论式学习。

参观式学习。

调查式学习。

南通实行的是均衡教育模式，严格按照就近原则安排学生入学，市、县、区优质资源相对分布比较均匀，各校都能雨露均沾。

全国教育看江苏, 江苏教育看南通。南通之所以在江苏省取得领头羊的成绩，就是因为其有明确的办学思想和理念。南通教育人认为素质教育的主阵地是教学，主动力是学生，主战场是课堂；推进素质教育，必须以教学质量为中心。正是因为坚持这一办学思想和理念，使得南通连续十三年的高考成绩一直名列江苏省最前列。

开头出题要鲜明，结尾需要总结开头内容。

新闻可以以多种形式呈现，根据内容和传达信息的方式，常见的新闻形式包括：

1. 新闻文章：这是最常见的新闻形式，通常包括标题、导语、正文、引用和结论。新闻文章通常用于报纸、杂志、新闻网站等媒体。

2. 电视新闻：电视新闻通过视觉和声音的方式传达信息，通常包括主持人的解说和相关视频素材。

3. 广播新闻：类似电视新闻，但通过广播传播，包括广播电台的新闻节目。

4. 新闻通讯：这是机构或组织发布的新闻稿件，用于向媒体和公众传达特定信息。

5. 新闻博客：由个人或新闻机构维护的博客，通常以博客文章的形式提供新闻报道和评论。

6. 社交媒体新闻：新闻内容通过社交媒体平台发布。

7. 视频新闻稿：类似于电视新闻，但通常发布在在线视频平台上。

8. 直播报道：通过实时视频流传播的新闻报道，可以在网上观看。

9. 播客：新闻和新闻评论的音频形式，通常以系列节目的形式发布。

10. 新闻简报：通常以简短、精炼的形式呈现，包括每日新闻简报、每周新闻简报等。

这些是常见的新闻形式，不同形式的新闻适用于不同的媒体和受众，以满足不同人群的信息需求。